高中基礎(chǔ)差的學生如何補救 有什么學習技巧

高中基礎(chǔ)差的學生要從基礎(chǔ)入手，每天做5道基礎(chǔ)題。多鼓勵，多表揚，培養(yǎng)孩子自信心和學習的興趣。有時候高中生也不太清楚自身在哪一方面基礎(chǔ)比較差，就無法根據(jù)薄弱點來針對性的學習，這時候可以通過與老師交流，并根據(jù)老師的指引來發(fā)現(xiàn)自身的缺陷。

高中基礎(chǔ)差的學生如何補救

建立錯題本

有些基礎(chǔ)薄弱高中同學覺得自己本身錯的很多，建立錯題本感覺整張試卷都要抄下來。正是因為我們錯的越多，更要知道自己錯哪里?為什么會錯這么多?分析原因，找到原因，對癥下藥，這樣才能取得進步。對于錯題，首先要學會分析錯誤原因，找到糾正的辦法，而不是又重新找一份試卷訓練，這樣只會讓毛病更加嚴重。我們不能盲目做題，必須搞清楚錯誤原因，是知識沒掌握好還是運用能力等等，這樣做題才會有效。

選擇性刷題，不能盲目刷題

在弱高中復習的過程中，刷題是必不可少的。刷題是應對弱高中考試的一種好方法，但高中同學們一定要學會正確使用該方法。否則方法不對，努力白費。在刷題的過程中，要學會選擇性刷題，不要遇見什么題都刷。有些題刷了沒有任何意義而且還會浪費時間，是可以跳過的。比如一些怪題、偏題，還有已經(jīng)會了的一些題。

高中生有什么學習技巧

基礎(chǔ)比較差的高中同學，往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識，也沒有及時糾錯的心態(tài)。這樣一來，錯誤還是錯誤，長期累積導致積重難返。名師薈教育高考沖刺學校建議大家建立一個自己的錯題庫，及時收集錯題，及時糾正，定期回看。錯題二次不錯，也是一種進步。

基礎(chǔ)越薄弱的高中同學，越要重視學習計劃的制定，如果只是簡單完成老師布置的任務，那么想要有更大的提升就很難。所以一定要學會制定學習計劃，并嚴格執(zhí)行。比較可行的計劃是每天給自己列一個學習任務清單，把每天要看、要練的內(nèi)容一一列出，完成一項消除一項，實現(xiàn)日日清。