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2018十堰市中考語文模擬試題

一、（2018十堰語文）積累與運用

1、下列加點字注音沒有錯誤的一項是（???? ）(2分)

A.楹聯（yíng）?????? 嶙峋 (xún)????? 漣漪（nián）? 萬籟俱寂（lài）??

B.愜意（qiè）??????? 干涸（gū）????? 和煦 (xù)????? 分道揚鑣（biāo）?

C.褒貶(bāo)????????? 枝虬 (qiú）???? 恬靜(tián)???? 迥然不同(jiǒng)

D.銘刻（mín）??????? 陰晦（huì）???? 古剎(chà)????? 玲瓏剔透(tī)

2．下列詞語字形有誤的一項是（???? ）

A．車轍　繁衍　吝嗇???? 新陳代謝　　B．瑰寶　灌溉　　溫馨??? 如愿已償　　

C．河豚　攢聚　瞭望???? 草長鶯飛　　D．精髓　載途　　次第??? 銷聲匿跡　?

3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（???? ）(2分)

??? 野草是這個世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的??????????? ，有秋的??????????? ，更有冬的?????????? 。

A．潑辣???? 蘊蓄???? 豐碩????????????? B.豐碩????? 蘊蓄?????? 潑辣

C. 蘊蓄???? 豐碩???? 潑辣????????????? D.潑辣????? 豐碩?????? 蘊蓄

4．（2018十堰語文）選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項（????? ）（2分）

A. 隋唐陶俑藝術發展到了登峰造極的境地,其中以唐三彩為最。

B. 如今，美聯儲的加息決定或將使得亞洲國家同中國分道揚鑣。

C. 本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開朗，像拓寬了幾尺。

D. “內地第一偶像天團”的TFBOYS組合，他們用自己的努力在短短的一年里交出了一系列優秀的“作業”，贏得了眾多的獎項，當之無愧地在一周年的時候，領到了“一年級優等生”的獎狀！

5.下列句子沒有語病的一項是（????? ）（3分）

A．湖北省城運會將在十堰市舉行，我萌生了去當志愿者為城運會服務。

B．能否落實農村中小學營養餐，是減輕農民負擔的一大舉措。

C．在深圳文博會湖南文化產業宣傳推介會上，曾國藩故里文化創意園成功簽約。

D．中考將近，我們要以優異成績獻給黨的十九大勝利召開。

6．下列排序正確的一項是（?????? ）（3分）

??? ①清風拂過，細紗在空中蕩開，又滑下來。??????

②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細細的紗。???

③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。

④她伸展開手臂，輕輕地把細紗掛向云端。?????? ⑤春雨如絲。

????????????? A．⑤①②④③???? B．⑤②④③①???? C．⑤①④②③??? D．⑤②④①③

7.（2018十堰語文）下列關于文學常識及課文內容表述有錯誤的一項是  （   ）（3分）

A.《鼎湖山聽泉》按照作者的游山蹤跡來寫作，把山泉當作山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷深華之中，透露出作者對人生的見解:歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。

B.柯藍的《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，通過對黃山雄奇壯麗景色的描寫，揭示了黃山獨特的美。

C.《畫山繡水》以“我”對桂林山水的總感覺為線索，描繪了桂林山水如詩如畫的美，表現了作者珍惜現在，創造未來的人生理想。

D.俄國作家普里什文在《〈林中小溪》中通過對小溪流過森林全程中表現出來的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融入自然，親近自然的感情，表現出作者的生活信念和人生理想。

8. 古詩詞默寫填空。

（1）曉戰隨金鼓，???????????????????? 。

(2)???????????????????? ，春風不度玉門關。

（3）??????????????????????? ，正是河豚欲上時。

(4)年輕人要表達有遠大抱負時常引用《陳涉世家》中陳勝的話：“?????????????????????????????????? ！”

（5）《桃花源記》中與《桃花源詩》中的詩句“荒路曖交通，雞犬相鳴吠”意思相近的語句是???????????????????????? ，???????????? ???????????? 。

二、（2018十堰語文）現代文閱讀?

（一）閱讀下文，回答9——13題。

帶白蘑菇回家????? 畢淑敏

媽媽愛吃蘑菇。

到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。

那不是星星，是草原上的白蘑菇。

路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。

回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

小姐進來整理衛生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。

進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么不聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。

我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌后他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

我大驚失色說，那可怎么辦？

他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風。

我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安的穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內郁悶如桑那浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

在蒸籠般的火車里，你還有什么辦法可想？我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重又裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家幫幫忙，我們都有媽媽。

人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。

風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發了，烘成干燥的標本。

青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發卷得亂如蒿草。無數灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我幾次歉意地說同他換換，他一擺手說，草原上的風比這還大。

終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！

大家說，你快回家去看媽媽吧。

由于路上蒸發了水份，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮。

媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好!

9．梳理文章的思路，按照提示，填寫下面空缺的內容。2分

“我”給媽媽買蘑菇——賓館小姐教我保存蘑菇——??????????????? —— ???????????

——媽媽品嘗和稱贊蘑菇

10．下列說法錯誤的是（???? ）3分?????????????

A. 本文寫的是帶白蘑菇回家，實際上就是帶愛回家，我愛母親，將母親愛吃的白蘑菇帶回家，眾人幫我，也是源于對母愛的共鳴。

B. 文章開始寫到“在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星”，這個句子運用擬人的手法，寫出青海白蘑菇顏色之鮮，形狀之美。

C.“ 蘑菇們平安的穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州”中三個動詞“穿”、“越”、“逼”，生動形象地表現出白蘑菇在列車上經過細心照料，安然無恙的情景。

D. 作品中的人物沒有具體的名字，是因為大家萍水相逢，不便詢問別人的名字；同時，沒有名字，也是作者刻意安排的，是為了表現其實像他們這樣的一類人在生活中還有很多。

11．（2018十堰語文）從全文看，“青海大漢”是個什么樣的人？3分

 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????

12．從內容和結構的角度分析文章最后一段，說說這樣結尾的好處。3分

 ?????? ???????????????????????????????????? ????????????????????????????

13．一位讀者閱讀本文后非常感動，寫下了讀后感。結尾說：“白蘑菇很輕很輕，但在我的心里很沉很沉，……”，請你繼續往下寫幾句話，完成這篇讀后感的結尾。3分

（二）、（一）閱讀下文，回答14——17題。

《朗讀者》的成功是人文精神的回歸?????? 江德斌

①文化類節目在近期制造了個小高潮。《中國詩詞大會》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節目《朗讀者》在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享曾經打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節目以“遇見”為主題，有知名演員濮存昕、企業家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的普通夫婦等。（據2月20日《新京報》）

②一段文、一首詩歌、一封信、一個故事……，《朗讀者》并沒有復雜的情節，也沒有故意設置的煽情，只是由朗讀者簡單的回顧人生片段，以及打動或改變自己命運的文字，并給觀眾當眾朗讀一遍。《朗讀者》的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼《中國詩詞大會》之后，又一個具有社會影響力的現象級文化類節目。

③《朗讀者》給觀眾帶來的并非視覺沖擊、戲劇化情節，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學生時代都經歷過的，但大多會忘卻，有些人則會愛上朗讀，并保持這種習慣，在生活里、工作之余，朗讀自己喜愛的文字。

④總體而言，朗讀是一個小眾化的領域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節目喚起了大眾對朗讀的回憶，帶領大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂節目之際，觀眾逐漸產生觀賞疲勞，希望看到不同的節目類型，這就給《中國詩詞大會》、《朗讀者》等文化節目，創造了空間。

⑤經過多年的社會經濟發展，我們在物質財富方面，已經越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現出低俗化、碎片化、快餐化等狀態，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，社會太浮躁，希望節奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中國詩詞大會》、《朗讀者》的意義所在。

⑥事實上，很多電視臺也都有讀書節目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經歷，與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心深處的情感。

⑦諸如《中國詩詞大會》、《朗讀者》等文化節目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經歷多年的娛樂節目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神。《朗讀者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。（選自2017年2月21日《中國青年網》，有改動）

14.本文的中心論點是　??????????????????????????????????????  ?   　。（2分）

15.（2018十堰語文）第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）　

答：    ?????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????          

16.第⑦段中加點字“這”指什么？（3分）

答：    ?????????????????????????????????????????????????????       

17.下列對文章內容的理解，不符合作者觀念的一項是（ ）　（3分）　   　

A．《朗讀者》的成功，說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節目。

B．《朗讀者》喚起大眾對朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來一股清流。

C．隨著社會經濟的發展，人們物質財富的充裕必將導致精神世界的空虛。

D．文中的“人文精神”包含人們對文化藝術之美的追求和心靈寧靜的渴望。

三、古詩文閱讀（一）陳涉世家（節選）  司馬遷

陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間 令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉 。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。

18．（2018十堰語文）下列句中加點詞意思相同的一項是（   ）(2分)

A．陳勝、吳廣喜，念鬼            念無與為樂者

B．乃大驚                  乃丹書帛曰

C．扶蘇以數諫故           ????? 以中有足樂者

D．又間令吳廣之次所旁叢祠中         中間力拉崩倒之聲    

19．用現代漢語表述下列句子 (4分)

借第令毋斬，而戍死者固十六七。

? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

20．對本文解析有誤的一項是（   ）(3分)

A．選文以陳勝、吳廣的活動為線索，主要敘述了發動起義的經過，著眼于反映陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發揮的作用，體現出他作為一個農民起義領袖的杰出才能。

B．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準備；為了得到人民的響應，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號。

C．前期的準備為起義的發動打好了基礎。起義的發動分為三步：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團結戰斗的起義軍隊伍宣告組成。

D．選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”就十分傳神地表現了陳勝的性格。

21．起義能順利進行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能？請簡要作答。（3分）

 （二）（2018十堰語文）閱讀下面的古詩，完成22——23題。(4分)

關 雎?? 《詩經》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

22.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。”這是主人公心理活動的描寫，極其生動。其中連用兩個“悠”字寫出了什么？(2分)

23．（2018十堰語文）下面對詩句的理解不正確的一項是（?? ）

A.《關雎》這首詩描寫了一位男子對一位漂亮姑娘的思戀，詩人即景言情，借助氣氛的烘托、幻想境界的描述，抒發了強烈的相思之情，真切感人。

B．“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”兩句詩描寫了抒情主人公夢想成真、化苦為樂的真實情景。

C、詩中善用雙聲疊韻的詞，增強了詩歌的韻律美。

D、詩中由“雎鳩和鳴”引出“君子好逑”是比興手法。

四、作文（50分）

24. 北宋詩人秦少游有詩云“韶華不為少年留”，然而水過留痕，雁過留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，抹之不去，它可以是一種聲音，一抹微笑，一個眼神；它可以是一份思念，一份感動，一份悔恨…… 請以“抹不去的_______”為題，寫一篇文章。【注釋】韶華:美好的時光。

要求：

（1）填全題目，自選文體（詩歌除外），不少于600字。

（2）感情真摯，不得抄襲。