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2017年安順中考語文試題

特別提示：

1.本卷為語文試題單，共31個(gè)題（含作文題），滿分150分，共8頁。考試時(shí)間150分鐘。

2.考試采用閉卷形式，用筆在特制答題卡上答題，不能在本題單上作答。

3.答題時(shí)請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并根據(jù)本題單各題的編號(hào)在答題卡上找到答題的對(duì)應(yīng)位置，用規(guī)定的筆書寫。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查（30分）

1.選出下列詞語在加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.貯藏（zhù）屏障（zhàng）提防（dī）空穴來風(fēng)（xuè）

B.琴弦（xián）襤褸（lán）蓓蕾（lěi）人才濟(jì)濟(jì)（jǐ）

C.蝙蝠（biān）冒然（mào）狹窄（zǎi）相形見絀（chù）

D.創(chuàng)傷（chuāng）笨拙（zhuō）癥結(jié)（zhèng）一泄千里（xiè）

2.下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（ ）（3分） 
A.我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味同嚼蠟。 
B.就沖著你三顧茅廬這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。 
C.唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。 
D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。 

3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是。（ ）（3分）

A.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》向世界展示了中國(guó)歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。

B.青年作為社會(huì)變革中最新銳而敏感的群體，其在價(jià)值觀變化最能反映社會(huì)變化，也最能影響社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。

C.北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營(yíng)業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。

D.這群懷揣著城市夢(mèng)的農(nóng)民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

4.結(jié)合語境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????? ）(3分）

月亮緩緩地爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎月亮擦拭著，呈現(xiàn)出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的亮光，像水銀，又像巖漿，? ①? ，越來越大，仿佛有一片無限大的白色絲綢，要把高原之夜全部掩蓋。高原的夜之燈啊，?? ②?? 。

A.①慢慢向下涌動(dòng)?????? ②不是積雪而是月亮

B.①迅速漫延開來?????? ②不是月亮而是積雪

C.①慢慢向下涌動(dòng)?????? ②不是月亮而是積雪

D.①迅速漫延開來?????? ②不是積雪而是月亮

5.名句默寫（共8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）

（1） 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。???????? ????????????? 。（李煜《相見歡》)

（2）????????????? ???????? ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬（馬致遠(yuǎn)《天浄沙?秋思》）

（3）《送東陽馬生序》中，表明作者面對(duì)“皆被綺繡”的同舍生，一心向?qū)W，沒有絲毫羨慕的句子是“????????? ，????????? ”（宋濂《送東陽馬卻生序》））

（4）故天將降大任于是人也，必先???????? ，勞其筋骨……（《生于憂患，死于安樂》)

（5）《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：?????????? ，?????????? 。

(6)小時(shí)候/????????? /我在這頭/母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

6.走近名著(共4分，每空分）

【甲】他來自農(nóng)村，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌。來到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓普通的行業(yè)一一拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去民生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【乙】大家都圍住他，對(duì)他說“再見！再見! ”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這低點(diǎn)勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了。

（1）【甲】文中的“他”是小說《????????? 》中的主人公，該著作的作者是??? 。

（2）【乙】段出自作品《愛的教育》，該作品采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫???????? 的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó) 、對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。作者是????? （ 國(guó)籍 ）的德?亞米契斯。

7.仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同（2分）

傾聽是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；?????????? ，??????????? 。

8.語言的實(shí)際運(yùn)用（4分）

有市民反映文化廣場(chǎng)附近的環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門的高度重視，市環(huán)衛(wèi)處決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動(dòng)。

請(qǐng)你代表全市中小學(xué)生在啟動(dòng)儀式上說一段話。（要求語言連貫得體，有感召力，至少運(yùn)用一種修辭方法，50字以內(nèi)）

答：?? ?????????????????????????

二、閱讀能力考查（60分）

（一）古詩詞賞析（7分）

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

9.這首詞在寫法上最具特色的是運(yùn)用典故抒發(fā)感情，其中這些典故涉及作者心目中兩位英雄人物，他們是 ?????????? 、??????????? 。（2分）

10.????????????? 以首句中的“狂”字為例，簡(jiǎn)要分析這首詞“豪放”的特點(diǎn)。(2分）

答：??????????????

11.這首詞和他的《水調(diào)歌?明月幾時(shí)有》所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么?

答：?????????????????? [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

(二）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》.，完成12-16題。（17分）

鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺(kuī)鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗(bàng)譏于市朝(cháo)，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間(jiàn)進(jìn)；期（jī）年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

12.用“/”標(biāo)示下列語句的語義停頓。（每句標(biāo)一處）（2分）

（1）吾妻之美我者??? ⑵宮婦左右莫不私王

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）徐公何能及君也（???? ）?????? （2）孰視之，自以為不如（?? ）

（3）吾妻之美我者，私我也（??? ）? （4）由此觀之，王之蔽甚矣（ ）

14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分）

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

譯文：?????????????

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯文：??????????

15.面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？（3分）

答：??????????????

16.齊王納諫使齊國(guó)大治，我們能從齊王身上學(xué)到什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

答：??????????????????????????

(三)閱讀《與草化敵為友》，完成17-20小題。（18分）

與草化敵為友

陳立明

①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢(shì)不兩立。

②草長(zhǎng)在莊稼地里，與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里，暗里其實(shí)是長(zhǎng)在父親的心頭，汲取父親的血脈。

③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像 個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。

④父親與草，草與父親，勢(shì)不兩立。

⑤父親老了，種不動(dòng)地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚(yáng)揚(yáng)地說:到城里待著去吧，再不要回來！

⑥進(jìn)了城的父親，起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……

⑦有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽臺(tái)上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進(jìn)城后，很少出門，即使出門，也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)。這座城市對(duì)于父親來說，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個(gè)面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。

⑧每每這時(shí)候，父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟 悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑨父親每天都會(huì)親手打理那幾盆花，就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進(jìn)垃圾桶。

⑩父親以照顧莊稼的細(xì)密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味。

?花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場(chǎng)買來一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長(zhǎng)起來。等到長(zhǎng)大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營(yíng)養(yǎng)不良，枯黃瘦小。

?后來，父親趁著回老家的機(jī)會(huì)，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營(yíng)養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買 點(diǎn)黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺(tái)上種菜，就沒再提過。

?等我想起來，從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時(shí)，幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進(jìn)去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長(zhǎng)得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機(jī)。

?我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長(zhǎng) 大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。[來源:Z,xx,k.Com]

?那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺(tái)的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對(duì)草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。

?父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野的思念？

?但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。那些生命力頑強(qiáng)的草在父親的悉心照料下，幸福地生長(zhǎng)著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風(fēng)景……

17．從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變。請(qǐng)回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點(diǎn)？（4分）

答：???????????

18．文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（5分）

答：??????????????????????

19．語言品析。（共4分）

父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。[來源:Zxxk.Com]

（1）從神態(tài)描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理？）（2分）

答：????????????????????

（2）從動(dòng)作描寫方面品析（提示：父親拔草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點(diǎn)？）（2分）

答：????????????

20. 文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對(duì)田野5思念？”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請(qǐng)結(jié)合文本先概括原因，再作分析。（4分）

答：?????????????????????

(四）閱讀《假如人生沒有磨難》，完成21-25題。（18分）

假如人生沒有磨難

①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。

②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！

③假如人生沒有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類長(zhǎng)期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍!

④假如人生沒有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖洌瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤耪Z說：“富貴不過三代”，又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。

⑤假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……

⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。

⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。

⑧磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！

⑨有人說過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時(shí)無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢(mèng)如歌……

⑩因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道 “陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！

21.本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）

答：??????????

22.請(qǐng)按照“提出問題——分析問題——解決問題”的結(jié)構(gòu)，用“‖”將文章劃分為三個(gè)部分。（3分，劃分全對(duì)方可給分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

23. 第①段在文中有什么作用？（3分）[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

答：?????????????

24.第④段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？論述了什么道理？（共5分）

答：???????????????

25.第⑧段說“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請(qǐng)舉一個(gè)事例加以論證（文中的事例除外）（3分）

答：?????????????????????????

三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10分)

??? 余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個(gè)秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對(duì)要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀）、“脫敏”（對(duì)流行的書要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書都有自己精辟的見解。現(xiàn)在九年級(jí)（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

26．請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。（3分）

答：?????????????

27．傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？（3分）

答：?????????????

28．在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書并說明理由。（2分）

答：?????????????

29．活動(dòng)即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧。（2分）

答：?????????????

30.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。

（一）成長(zhǎng)路上又花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘恒垣；有星月漫天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景，讓你經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。

請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外②書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

（二） ??????? ，有時(shí)是一種愛

要求：①如果選擇題目(二)，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限，詩歌除外③字跡工整，書寫清楚，眷戀整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

2017年安順市中考語文試題參考答案

評(píng)分要求

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。考試的目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是作為上一級(jí)學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。

評(píng)卷是考試的重要環(huán)節(jié)，在評(píng)卷工作中要處理好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和學(xué)生答案多樣性問題。統(tǒng)一性是反映學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的基本水平，學(xué)生答案多樣性反映學(xué)生個(gè)體的差異，在保證考試應(yīng)達(dá)到的基本要求的前提下，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)。因此，在評(píng)卷過程中應(yīng)注意：

1.開始評(píng)卷時(shí)先試評(píng)一定數(shù)量的試卷，整體把握學(xué)生答題情況，在此基礎(chǔ)上對(duì)試題答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一，做到每題“一把尺子量到底”。

2.主觀性試題要盡量避免評(píng)卷人個(gè)體主觀因素的影響，采用集體協(xié)商的方法以達(dá)成共識(shí)。

3.開放性試題包括試題條件開放、過程開放和結(jié)果（論）開放，課程目標(biāo)是把握開放度的主要依據(jù)。

4.參考答案是按照課程目標(biāo)為評(píng)卷提供解題思路的一個(gè)參考，不是唯一和絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生有其它解題方法和思路時(shí)，只要符合課程目標(biāo)，可參照參考答案中的評(píng)分要點(diǎn)評(píng)分。

參考答案

—、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查。（30分）

1.B (3 分）　　　2. A (3 分）　　　3.A (3 分）　　　4.C (3 分）

5.名句默寫（共8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分） (1)寂寞梧桐深院鎖清秋（1分）（2）枯藤老樹昏鴉（1分）(3)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）(4)????????????? 苦其心志（1分）(5)????????????? 受任于敗軍之際，奉命于危難之間(2分） (6 ) 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票（1分）

6.????????????? 走近名著（共4分，每空1分）

(1)【甲】駱駝祥子????????????? 老舍

（2）【乙】恩利科? 意大利

7. (2分）（不設(shè)統(tǒng)一答案)

示例：1傾聽是劃破夜幕的流星，能給人們帶來希望。

2.傾聽是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊。

8.????????????? (4分）（不設(shè)統(tǒng)一答案）

文化廣場(chǎng)是一顆明珠，裝點(diǎn)著美麗的家鄉(xiāng)。保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們， 行動(dòng)起來吧。

二、閱讀能力考查。（60分）

（一）古詩詞賞析（7分）

9. 孫權(quán)??? 魏尚（順序可顛倒）（2分）

10.“狂”字為全篇定下豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場(chǎng)合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實(shí)而虛，進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。（2分）

11.不一致，《江城子?密州出獵》表達(dá)作者渴望被重用，殺敵衛(wèi)國(guó)的壯志豪情；而《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》表送了作者'觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿寫無限熱愛。(3 分）（若只判斷不分析，不給分）

(二）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成12-16題。（17分）

12.用“/”標(biāo)示下列語句的語意停頓（每句標(biāo)一處）（2分，每句 1分）

(1)吾妻/之美我者???? （2）宮婦左右/莫不私王

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分，每小題1分）

(1)及：比得上（2）)孰：通”熟”，仔細(xì)。 (3)私：偏愛(4)蔽：受蒙蔽而不明

14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分，每小題2分）

(1)????????????? 鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。

(2)????????????? 能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失，傳到我的耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。

15.（3分）面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，人很容易受受蒙蔽，要辨別真?zhèn)危仨毐３智逍训念^腦，做出正確的判斷。 (言之有理即可)

16. (4分）一個(gè)人要正確看待別人對(duì)自己的贊美或批評(píng)，要善于聽取別人的意見和建議，有則改之無 則加這樣才能獲||成功。（言高有理即可〉_

(三）閱讀《與草化敵為友》，完成17-20小題。（18分）

17.（共4分）心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧⒐录拧⒚悦！；颍焊赣H進(jìn)城后變得孤寂、迷茫。

父親性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著。或：熱愛土地，熱愛勞動(dòng)，執(zhí)拗。？（2分）（表述不同，意思相近亦可）

18.（共5分）①為后文作鋪墊。種花的經(jīng)歷促使父親接納了花盆里的野草，為后文“與草化敵為友”作了鋪墊。（2分）（表述不同，意思相近亦可）②細(xì)致地表現(xiàn)了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城里種花是為了排遣內(nèi)心的孤寂；種花失敗，表現(xiàn)出父親對(duì)城市生活的不適應(yīng)，由此引發(fā)他對(duì)農(nóng)村生活的念想和回味。（3分）

（表述不同，意思對(duì)亦可）

19.（共4分）(1)神態(tài)：像個(gè)將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。（1分）

心理：父親對(duì)草恨意濃濃，勢(shì)不兩立。（1分）

（2）動(dòng)作特點(diǎn)：快、準(zhǔn)、狠（1分）或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……（1分）

干農(nóng)活的特點(diǎn)：干練、干脆、麻利、熟練、堅(jiān)決（1分）（表述不同，意思對(duì)亦可）

20.（共5分）原因一：是城市的硬冷。（2分）

分 析：父親離開了熟悉的土地和莊稼，來到陌生的大城市，相比父親對(duì)草的排斥和恨意，這大到?jīng)]有邊際的城市更讓父親無所，城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來的熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧⒐录藕兔悦＃赣H對(duì)草勢(shì)不兩立，絕不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。

原因二：是父親對(duì)田野的思念。（2分）

分 析：父親到城市后，離開了熟悉的田野，內(nèi)心很孤寂迷茫，當(dāng)看到陽臺(tái)上花盆里長(zhǎng)出的草，想到了家鄉(xiāng)田野里的草，勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物，濃濃的鄉(xiāng)情消解了父親與草之間的仇恨。（3分）

原因三：既有硬冷的城市，又有父親對(duì)田野的思念。（2分）

分 析：①城市的硬冷，令父親感到迷茫、孤寂，見到同是來自鄉(xiāng)土的草，父親感到欣喜。②父親對(duì)田野的思念促使父親親近了來自田野的草，與草化敵為友。（3分）

(四）閱讀《假如人生沒有磨難》，完成21-25題。（18分）[來源:Z&xx&k.Com]

21.????????????? 磨難是人生最好的禮物! (4）（用自己的話概括，意思對(duì)亦可）

22.????????????? ①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩（3分，劃分全對(duì)才給分）

23.引出論點(diǎn)，為下文作鋪墊；是對(duì)論點(diǎn)的一個(gè)有力證明；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（ 3 分）

24.（共5分）比喻論證（2分）作用：皀富貴溫柔比作“一把無形利劍”，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對(duì)人的危害，從反面有力地證明了論點(diǎn)。（3分）（意思對(duì)即可）

25.示例一：舉世聞名的貝多芬35歲時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了《命運(yùn)》《英 雄》《月光曲》等世界著名的音樂作品。

示例二：奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

三、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

26.示例（1）要有選擇性地讀書；（2）)讀好書；（3（讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；（4)讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記……其他只要寫出是讀書的方法也可以，答出一點(diǎn)得一分，多答不扣分也不多加分。）(共3分）

27.（兩種方式任選其一即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。）

示例1:我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可設(shè)讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。

示例2:我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（觀點(diǎn)1分，理由2分，共3分）

28.(共2分）正確寫出推薦的書目并且要有書名號(hào)（1分）（有書名沒有書名號(hào)不給分）理由言之成理(1分）

29.示例1：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（髙爾基）

示例2:讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

(只要是激勵(lì)人讀書的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可，學(xué)生自創(chuàng)的話語要凝練，不必寫出作者。)(共2分）

四、寫作能力考查（50分）

寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷（45—50分）：

切合題意、思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、語言順暢、沒有語病、結(jié)構(gòu)完整、條理清楚。

二類卷（38—44分）：

切合題意、思想健康、中心明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語言通順、偶有語病、結(jié)構(gòu)完整、條理較清楚。

三類卷（30—37分）：

基本合題意、中心尚明確、內(nèi)容尚具體、感受尚真實(shí)、語言尚通順、語病不多、條理尚清楚、能分段。

四類卷（21—29分）：

偏離題意、中心欠明確、內(nèi)容不具體、語言不通順、語病較多、條理不清楚。

五類卷（0—20分）：

文不對(duì)題、不知所云、語病嚴(yán)重、文理不通、結(jié)構(gòu)混亂、不能完篇。