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2017鞍山市九年級11月份質檢化學試卷

選擇題（共16分）

1．商場的貨架上會看到標有“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是（　　）

A．離子????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．元素

2．下列粒子不能直接構成物質的是（　　）

A．電子????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．離子

3．地殼中含量最高的金屬元素是（　　）

A．Fe????????????? B．Si????????????? C．Al????????????? D．O

4．（2017鞍山化學）2016年6月5日世界環境日的主題是“為生命吶喊”，與之相呼應的中國主題為“改善環境質量，推動綠色發展”．下列說法錯誤的是（　　）

A．禁止使用含磷洗衣粉

B．禁止使用農藥化肥

C．推廣使用節能燈和太陽能路燈

D．盡量不使用一次性木筷

5．水是生命之源，下列有關水的說法不正確的是（　　）

A．愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施

B．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C．用蒸餾的方法可以將海水淡化

D．水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

6．（2017鞍山化學）我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說法正確的是（　　）

A．二氧化鈦中Ti的化合價為+2

B．萘胺分子中C、H、N的原子個數比為10：9：1

C．二氧化鈦和萘胺都是有機物

D．這種試紙是一種新型化合物

7．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（　　）

①原子數目? ②原子的種類? ③分子數目? ④分子的種類?? ⑤元素的種類? ⑥物質的總質量? ⑦物質的種類．

A．①②⑤⑥????????????? B．①②③⑤????????????? C．①②⑤⑦????????????? D．③④⑥⑦

8．煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學式為（　　）

A．CH4S????????????? B．C2H6S????????????? C．C4H4S????????????? D．C6H6S

9．（2017鞍山化學）下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，下圖所表示的四種物質中，與另外三種不屬于同一類別的物質是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

10．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　　）

A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物

B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧分子

C．在原子中質子數等于核外電子數，所以所有的微粒中質子數一定等于核外電子數

D．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快

11．X、Y兩元素的相對原子質量之比為7：2，在它們組成的化合物中X與Y的質量比為7：3，則它們組成的化合物的化學式為（　　）

A．X2Y3????????????? B．X3Y2????????????? C．X2Y7????????????? D．X3Y7

12．（2017鞍山化學）把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一個密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應后各物質的質量如表，則下列說法中正確的是（　　）

A．X=0.4

B．甲和乙是反應物

C．丁一定是單質

D．反應中的甲、丙發生改變的質量比是11：14

二、填空題（共18分）

13．分子、原子、離子、質子、中子、電子都是我們學習過的粒子，試回答：

（1）水是由　　構成的；（2）氧分子是由　　構成的；

（3）鐵是由　　構成的；（4）氫原子的原子核是由　　構成的．

14．現有①四氧化三鐵②空氣③鐵粉④氯酸鉀⑤液態氧⑥冰⑦氯化鉀⑧海水等物質，其中屬于單質的有　　，（填序號，下同）屬于化合物的有　　，屬于氧化物的有　　，屬于混合物的有　　，屬于純凈物的有　　．

15．結合你所學的化學知識回答下列問題：

（1）用化學符號表示：一個氫原子：　　；兩個二氧化碳分子：　　；兩個硫酸根離子：　　．

（2）根據“P2O5”回答：在五氧化二磷中，磷元素的化合價　　；在該化學式中數字“5”表示的含義是　　．

16．根據圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質量為　　；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是　　；

（3）B、C元素化學性質相似的原因是　　相同；

（4）C、E兩種元素組成化合物的化學式為　　．

三、（2017鞍山化學）簡答題（共18分）

17．寫出下列反應的化學方程式：

（1）有水參加的分解反應　　

（2）生成一種黑色固體的化合反應　　

（3）實驗室用一種純凈物制氧氣　　

（4）實驗室常溫制氧氣　　．

18．在一次化學實驗技能考察中，某同學抽到的試題是“水的凈化”，請你與他一起實驗，并回答下列問題：

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和　　；

（2）該同學準備按如圖所示的裝置進行操作時，發現裝置存在一處明顯的錯誤，該錯誤是：　　．該操作可除去水樣中的　　（填“可溶性”或“不可溶性”）雜質．、

（3）（2017鞍山化學）該同學將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是　　（寫出一點即可）

19．在自來水廠取水口管道入口處設有攔污柵，此處相當于實驗基本操作中的　　．水廠工人在清理攔污柵的垃圾時經常發現有：①菜葉②紙皮③香蕉皮④易拉罐⑤塑料飲料瓶，其中可回收的有　　（填序號）．

（2）地球上總水量雖然很大，但淡水資源很少，我們必須愛護水資源，一方面要　　，另一方面要　　（從“節水、防治水體污染“兩個角度回答的合理答案均得分）．

（3）在常溫下完全電解90mL的水，正極與負極產生的氣體的體積比為　　，產生氧氣的質量為　　克（設常溫下水的密度為1g/cm3）．

四、實驗探究題（共20分）

20．（2017鞍山化學）如圖，做氨分子運動實驗時，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里．

（1）用　　吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現象是　　．

（2）實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是　　．

（3）某同學在做此實驗時，發現濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發生該現象的可能原因是　　．

21．實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：

藥品：①過氧化氫溶液?? ②氯酸鉀?? ③二氧化錳

裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為　　．

（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為　　（填序號）；

若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到　　，觀察木條是否復燃．

（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從　　口進（填“b”或“c”）．

22．（2017鞍山化學）化學實驗是探究物質的組成、性質與制取重要方法和手段．

（1）A、B兩個研究物質組成的實驗．請回答：

①導致A實驗測定結果偏小的可能原因有　　（舉一例）．

②B實驗通過驗證反應產物并根據化學反應前后　　種類不變來推斷甲烷的組成．

（2）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時．做了如圖所示的實驗：

根據上述實驗現象，推斷氨氣的兩條物理性質　　、　　．

23．（2017鞍山化學）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質量比，某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗．

實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．實驗數據如表．

（1）該實驗中測得水的質量為　　g，二氧化碳的質量為　　g．

（2）由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為　　．（相對原子質量：H一1；C﹣12；O﹣16）

（3）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？　　（填“能”或“不能”）．

（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是　　．

（5）該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？　　（填“能”或“不能”），理由是　　．

五、計算題（共8分）

24．在某公共場所有一廣告如圖，則：

（1）尿素分子中共含有　　個原子．

（2）求尿素中氮元素的質量分數．

（3）該廣告宣稱其含氮量為51.3%，因此，這是一則　　（填“真實”或“虛假”）廣告．

25．（2017鞍山化學）氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g，置于大試管中加熱，完全反應后，大試管中剩余固體10.7g，請計算：

（1）根據質量守恒定律，生成氧氣的質量為　　g．

（2）原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少g？（要求寫出計算過程）

2016-2017學年遼寧省鞍山二十中九年級（上）質檢化學試卷（11月份）

參考答案與試題解析

一、選擇題（共16分）

1．（2017鞍山化學）商場的貨架上會看到標有“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是（　　）

A．離子????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．元素

【考點】元素的概念．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】這里的“鈣、鐵、碘”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述．

【解答】解：“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的“鈣、鐵、碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵、碘”是強調存在的元素，與具體形態無關．

故選：D．

【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．

2．下列粒子不能直接構成物質的是（　　）

A．電子????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．離子

【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子的定義與構成．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】根據直接構成物質的微粒有分子、原子和離子分析解答．

【解答】解：直接構成物質的微粒有分子、原子和離子，而電子不能直接構成物質．

故選A．

【點評】構成物質的微粒有分子、原子和離子，電子不能直接構成物質．

3．（2017鞍山化學）地殼中含量最高的金屬元素是（　　）

A．Fe????????????? B．Si????????????? C．Al????????????? D．O

【考點】地殼中元素的分布與含量．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】根據地殼中各元素含量的排序及元素的分類進行分析判斷．

【解答】解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素．

A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，不是鐵，故選項錯誤．

B、硅是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是硅，故選項錯誤．

C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故選項正確．

D、氧是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是氧，故選項錯誤．

故選：C．

【點評】本題難度不大，熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類是正確解答本題的關鍵．

4．2016年6月5日世界環境日的主題是“為生命吶喊”，與之相呼應的中國主題為“改善環境質量，推動綠色發展”．下列說法錯誤的是（　　）

A．禁止使用含磷洗衣粉

B．禁止使用農藥化肥

C．推廣使用節能燈和太陽能路燈

D．盡量不使用一次性木筷

【考點】（2017鞍山化學）水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施．

【專題】化學與環境保護．

【分析】A、根據含磷洗衣粉會造成水體富營養化分析；

B、根據農藥化肥要合理使用分析；

C、根據推廣使用節能燈和太陽能路燈，能減小二氧化碳的排放分析；

D、根據不使用一次性木筷能減少二氧化碳的含量分析．

【解答】解：A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水體的富營養化，故A正確；

B、農藥化肥的使用要合理不能禁止，故B錯誤；

C、推廣使用節能燈和太陽能路燈，能減小二氧化碳的排放，故C正確；

D、盡量不使用一次性木筷，能減少樹木的砍伐，減少二氧化碳的含量，故D正確．

故選B．

【點評】解答本題關鍵是要知道綠色的含義，知道自己在日常生活中應該如何做才能符合綠色消費等．

5．水是生命之源，下列有關水的說法不正確的是（　　）

A．愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施

B．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C．用蒸餾的方法可以將海水淡化

D．水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

【考點】保護水資源和節約用水；水的組成；硬水與軟水．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據愛護水資源的含義分析；

B、根據生活中降低水硬度的方法分析；

C、根據蒸餾得到的水是純水分析；

D、根據電解水試驗的現象和結論分析．

【解答】（2017鞍山化學）解：A、愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施，故A正確；

B、生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度，故B正確；

C、蒸餾得到的水是純水，用蒸餾的方法可以將海水淡化，故C正確；

D、水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤．

故選D．

【點評】本題主要考查了有關水的知識，難度不大，屬于課本中的基礎知識，根據已有的知識分析判斷即可．

6．我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說法正確的是（　　）

A．二氧化鈦中Ti的化合價為+2

B．萘胺分子中C、H、N的原子個數比為10：9：1

C．二氧化鈦和萘胺都是有機物

D．這種試紙是一種新型化合物

【考點】化學式的書寫及意義；單質和化合物的判別；有機物與無機物的區別；有關元素化合價的計算．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】A、根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合二氧化鈦（TiO2）的化學式進行判斷．

B、根據1個“萘胺”（C10H9N）分子的構成進行分析判斷．

C、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．

D、由不同種元素組成的純凈物是化合物．

【解答】（2017鞍山化學）解：A、氧元素顯﹣2價，設鈦元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價，故選項說法錯誤．

B、1個“萘胺”（C10H9N）分子是由10個碳原子、9個氫原子和1個氮原子構成的，則萘胺分子中C、H、N的原子個數比為10：9：1，故選項說法正確．

C、二氧化鈦不含碳元素，不屬于有機物；“萘胺”（C10H9N）是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故選項說法錯誤．

D、根據題意，濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，該試紙中含有多種物質，屬于混合物，故選項說法錯誤．

故選B．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算、有機物與化合物的特征等進行分析問題、解決問題的能力．

7．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（　　）

①原子數目? ②原子的種類? ③分子數目? ④分子的種類?? ⑤元素的種類? ⑥物質的總質量? ⑦物質的種類．

A．①②⑤⑥????????????? B．①②③⑤????????????? C．①②⑤⑦????????????? D．③④⑥⑦

【考點】質量守恒定律及其應用．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】根據質量守恒定律的內容可知，在化學反應前后肯定沒有發生變化的是：物質的總質量、元素的種類、原子的數目、原子的種類．

【解答】（2017鞍山化學）解：根據質量守恒定律的內容：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．再根據其意義：元素的種類、原子的數目、原子的種類在反應前后不變．由此可知：

A、①②⑤⑥在化學反應前后沒有變化，故A符合題意；

B、分子數目在化學反應前后可能有變化，故B錯誤；

C、物質的種類在化學反應前后肯定發生變化，故C錯誤；

D、分子的種類、物質的種類在化學反應前后肯定發生變化，故D錯誤．

故選A．

【點評】化學變化的實質可表示為：分子原子分子，在此過程中原子是最小粒子，原子的種類、個數、質量都不變，元素種類、質量不變，反應前后物質質量總和相等．

8．煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學式為（　　）

A．CH4S????????????? B．C2H6S????????????? C．C4H4S????????????? D．C6H6S

【考點】有關化學式的計算和推斷．

【分析】根據質量守恒定律，在化學變化前后構成物質的原子種類不變、原子個數沒有增減；利用燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，根據反應前后原子種類和個數不變，推斷反應物X物質噻吩的化學式．

【解答】（2017鞍山化學）解：根據燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，反應后的生成物質中C、O、S、H各元素的質子個數依次為：4、12、1、4；而反應前的生成物中已知6O2中含有12個O原子；因此反應物X噻吩的分子中應含有4個C原子、4個H原子和1個S原子，則物質X的化學式為C4H4S；

故選C．

【點評】根據反應的化學方程式，利用反應前后原子的種類和原子不變的原則，可對反應中某一未知物質的組成或分子的構成進行推斷．

9．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，下圖所表示的四種物質中，與另外三種不屬于同一類別的物質是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；純凈物和混合物的判別．

【專題】微觀粒子模擬圖型；物質的分類．

【分析】由上圖，因為““○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子”，可逐個分析個圖的分子構成．

【解答】解：A、為一種分子，為化合物，為純凈物；

B、為單質和化合物組成的混合物；

C、為兩種單質組成的混合物；

D、為單質和兩種化合物組成的混合物．

故選A．

【點評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握純凈物和混合物的判別方法．

10．（2017鞍山化學）推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（　　）

A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物

B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧分子

C．在原子中質子數等于核外電子數，所以所有的微粒中質子數一定等于核外電子數

D．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快

【考點】單質和化合物的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子的定義與構成；分子的定義與分子的特性．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的分類．

【分析】A、根據空氣由不同種元素組成，屬于混合物進行解答；

B、根據質量守恒定律進行解答；

C、根據離子特征進行解答；

D、物質的溶解分析．

【解答】解：A、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質，屬于混合物，故A說法錯誤；

B、根據質量守恒定律，在反應前后元素的質量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素，故B說法正確；

C、在原子中質子數等于核外電子數，但不是所有的微粒中質子數一定等于核外電子數，例如離子中質子數不等于核外電子數，故C說法錯誤；

D、蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快，正確；

故選D

【點評】（2017鞍山化學）學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．

11．X、Y兩元素的相對原子質量之比為7：2，在它們組成的化合物中X與Y的質量比為7：3，則它們組成的化合物的化學式為（　　）

A．X2Y3????????????? B．X3Y2????????????? C．X2Y7????????????? D．X3Y7

【考點】有關化學式的計算和推斷．

【專題】化學式的計算．

【分析】要確定這種化合物的化學式，必須確定元素X、Y在化合物中原子個數關系，可通過假設原子個數的方法，利用所給的數據計算出兩元素的原子個數比，最后完成化學式的推斷

【解答】解：設化合物的化學式為XaYb，則元素X的相對原子質量為7M時，元素Y的相對原子質量為2M；

化合物XaYb中X、Y兩元素的質量比=（7M×a）：（2M×b）=7a：2b，根據題意：化合物中X、Y兩元素的質量比為7：3，則

7a：2b=7：3 解得a：b=2：3，則這種化合物的化學式為X2Y3；

故選A．

【點評】本題考查學生利用化合物中元素的質量比、相對原子質量之比進行推斷化學式，考查同學們分析問題、靈活應用所學知識解題的能力．

12．（2017鞍山化學）把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一個密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應后各物質的質量如表，則下列說法中正確的是（　　）

A．X=0.4

B．甲和乙是反應物

C．丁一定是單質

D．反應中的甲、丙發生改變的質量比是11：14

【考點】質量守恒定律及其應用．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】反應后甲質量減少了1.2g，是反應物；

反應后丙質量增加3.2g，是生成物；

反應后丁質量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應物和生成物；

根據質量守恒定律可知，乙是反應物，參加反應的質量為：3.2g﹣1.2g=2g．

【解答】解：A、反應后乙物質的質量為：3.2g﹣（3.2g﹣1.2g）=1.2g，該選項說法正錯誤；

B、反應后甲乙的質量減少，因此甲乙是反應物，該選項說法正確；

C、反應后丁的質量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應物和生成物，無法判斷其類別，錯誤；

D、反應中的甲、丙發生改變的質量比是：（6.4﹣5.2）：（7.2﹣4）=3：8，錯誤；

故選：B．

【點評】化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎．

二、（2017鞍山化學）填空題（共18分）

13．分子、原子、離子、質子、中子、電子都是我們學習過的粒子，試回答：

（1）水是由　水分子　構成的；（2）氧分子是由　氧原子　構成的；

（3）鐵是由　鐵原子　構成的；（4）氫原子的原子核是由　質子　構成的．

【考點】物質的構成和含量分析；原子的定義與構成；分子和原子的區別和聯系．

【專題】化學物質的分類思想；物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．

【解答】解：（1）水是由水分子構成的．

（2）分子是由原子構成的，氧分子是由氧原子構成的．

（3）鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的．

（4）氫原子的原子核是由質子構成的，不含中子．

故答案為：（1）水分子；（2）氧原子；（3）鐵原子；（4）質子．

【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

14．現有①四氧化三鐵②空氣③鐵粉④氯酸鉀⑤液態氧⑥冰⑦氯化鉀⑧海水等物質，其中屬于單質的有　③⑤　，（填序號，下同）屬于化合物的有　①④⑥⑦　，屬于氧化物的有　①⑥　，屬于混合物的有　②⑧　，屬于純凈物的有　①③④⑤⑥⑦　．

【考點】單質和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．

【專題】物質的分類．

【分析】由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物；由一種物質的組成的是純凈物；由同種元素組成的純凈物是單質；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據以上概念進行分析判斷．

【解答】（2017鞍山化學）解：①四氧化三鐵由鐵元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；②空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；③鐵粉是由一種元素組成，屬于單質；④氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物；⑤液態氧是由氧元素一種元素組成，屬于單質；⑥冰是由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；⑦氯化鉀由兩種元素組成，屬于化合物；⑧海水中含有氯化鈉、水等物質，屬于混合物．

故答案為：③⑤；①④⑥⑦；①⑥；②⑧；①③④⑤⑥⑦．

【點評】本題考查混合物、單質、化合物、氧化物的判別，了解常見物質的組成、抓住各概念的特征進行分析判斷是解答此類題的關鍵．

15．結合你所學的化學知識回答下列問題：

（1）用化學符號表示：一個氫原子：　H　；兩個二氧化碳分子：　2CO2　；兩個硫酸根離子：　2SO42﹣　．

（2）根據“P2O5”回答：在五氧化二磷中，磷元素的化合價　+5　；在該化學式中數字“5”表示的含義是　1個五氧化二磷分子中含有5個氧原子　．

【考點】化學符號及其周圍數字的意義；有關元素化合價的計算．

【專題】化學式的計算；化學用語和質量守恒定律；有關化學式的計算．

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字．

（2）根據在化合物中正負化合價代數和為零，標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，進行分析解答．

【解答】（2017鞍山化學）解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故一個氫原子表示為：H．

由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則兩個二氧化碳分子可表示為：2CO2．

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42﹣．

（2）氧元素顯﹣2價，設磷元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2x+（﹣2）×5=0，則x=+5價．

標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，P2O5中的“5”表示1個五氧化二磷分子中含有5個氧原子．

故答案為：（1）H；2CO2；2SO42﹣；（2）+5；1個五氧化二磷分子中含有5個氧原子．

【點評】（2017鞍山化學）本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法、化合價的原則等是正確解答此類題的關鍵．

16．根據圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質量為　28.09　；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是　CD　；

（3）B、C元素化學性質相似的原因是　最外層電子數　相同；

（4）C、E兩種元素組成化合物的化學式為　Na2S　．

【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【專題】元素位置、結構與性質；化學用語和質量守恒定律．

【分析】（1）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析解答．

（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同，據此進行分析解答．

（3）根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似，據此進行分析解答．

（4）C的核內質子數為16，為硫原子；E的核內質子數為11，為鈉元素；結合化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，進行分析解答．

【解答】（2017鞍山化學）解：（1）由圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數字表示相對原子質量，硅的相對原子質量為28.09．

（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），同種元素的粒子是質子數相同，CD的質子數相同，屬于同種元素．

（3）元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，B、C元素化學性質相似的原因是最外層電子數相同．

（4）C的核內質子數為16，為硫元素；硫原子的最外層電子數為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣2價．E的核內質子數為11，為鈉元素；鈉原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價．則C、E兩種元素組成化合物的化學式為Na2S．

故答案為：（1）28.09；（2）CD；（3）最外層電子數；（4）Na2S．

【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．

三、簡答題（共18分）

17．寫出下列反應的化學方程式：

（1）有水參加的分解反應　2H2O 2H2↑+O2↑．　

（2）生成一種黑色固體的化合反應　3Fe+2O2Fe3O4　

（3）實驗室用一種純凈物制氧氣　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；　

（4）實驗室常溫制氧氣　2H2O22H2O+O2↑　．

【考點】（2017鞍山化學）書寫化學方程式．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

【解答】解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，結合質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，得方程式2H2O 2H2↑+O2↑．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是有黑色固體生成的化合反應，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（3）實驗室用一種純凈物制取氧氣，則只能選取高錳酸鉀，故2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（4）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣：2H2O22H2O+O2↑；

故答案為：2H2O 2H2↑+O2↑．3Fe+2O2Fe3O4；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O22H2O+O2↑．

【點評】（2017鞍山化學）根據題目信息，找出反應物和生成物，再利用書寫化學方程式的方法及步驟，根據質量守恒定律，正確書寫化學方程式．

18．在一次化學實驗技能考察中，某同學抽到的試題是“水的凈化”，請你與他一起實驗，并回答下列問題：

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和　玻璃棒　；

（2）該同學準備按如圖所示的裝置進行操作時，發現裝置存在一處明顯的錯誤，該錯誤是：　漏斗的尖嘴沒有緊靠燒杯內壁　．該操作可除去水樣中的　不溶性　（填“可溶性”或“不可溶性”）雜質．、

（3）該同學將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是　①液面高于濾紙邊緣；②濾紙破損　（寫出一點即可）

【考點】（2017鞍山化學）水的凈化；過濾的原理、方法及其應用．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據過濾操作用到的玻璃儀器進行解答；

（2）根據過濾操作中注意事項及過濾的原理進行解答；

（3）過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈；

【解答】解：

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；

（2）過濾時要注意一貼、二低、三靠，用玻璃棒引流；漏斗的尖嘴沒有緊靠燒杯內壁；過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，常用來除去水中不溶性雜質；

（3）過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈；

故答案為：

（1）玻璃棒；

（2）漏斗的尖嘴沒有緊靠燒杯內壁；不溶性；

（3）①液面高于濾紙邊緣；②濾紙破損；

【點評】本題主要考查了過濾的原理、所用儀器及運用和對實驗結果的分析等知識，培養了學生分析問題的能力．

19．（2017鞍山化學）（1）在自來水廠取水口管道入口處設有攔污柵，此處相當于實驗基本操作中的　過濾　．水廠工人在清理攔污柵的垃圾時經常發現有：①菜葉②紙皮③香蕉皮④易拉罐⑤塑料飲料瓶，其中可回收的有　②④⑤　（填序號）．

（2）地球上總水量雖然很大，但淡水資源很少，我們必須愛護水資源，一方面要　節約用水　，另一方面要　防治水體污染　（從“節水、防治水體污染“兩個角度回答的合理答案均得分）．

（3）在常溫下完全電解90mL的水，正極與負極產生的氣體的體積比為　1：2　，產生氧氣的質量為　80　克（設常溫下水的密度為1g/cm3）．

【考點】自來水的生產過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應用；電解水實驗；保護水資源和節約用水．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據已有的物質的性質以及垃圾的類別進行分析解答即可．

（2）根據水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可．要知道保護水資源從兩個方面考慮：一是節約用水，二是防止水體污染．

（3）根據電解水的反應的方程式，由電解的水質量，求出生成氧氣的質量．

【解答】（2017鞍山化學）解：

（1）在自來水廠取水口管道入口處設有攔污柵，此處相當于實驗基本操作中的過濾；②紙皮 ④易拉罐⑤塑料飲料瓶屬于可回收垃圾，故填：②④⑤．

（2）地球上的總水量很大，地球表面約71%被水覆蓋，但是可利用的淡水很少（如圖所示），因此我們要愛護水資源．愛護水資源一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染．

（3）電解水實驗中與電源正極相連的試管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，與負極相連的試管產生的氣體可以燃燒，其體積比約為1：2；

90mL的水合90g

設得到氧氣的質量為y，

2H2O2H2↑+O2↑

36???????????? 32

90g???????????? y

y=80g

答案：

（1）過濾；②④⑤；

（2）節約用水；防止水體污染．

（3）1：2；80．

【點評】本題考查的是常見的物質的用途以及垃圾的類別，完成此題，可以依據已有的知識進行．知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節約用水．

四、（2017鞍山化學）實驗探究題（共20分）

20．如圖，做氨分子運動實驗時，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里．

（1）用　膠頭滴管　吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現象是　濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅　．

（2）實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是　便于觀察實驗　．

（3）某同學在做此實驗時，發現濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發生該現象的可能原因是　把無色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上　．

【考點】微粒觀點及模型圖的應用．

【專題】實驗性簡答題；實驗操作型．

【分析】微觀粒子總是不斷運動的．濃氨水中的氨分子不斷運動，向四周擴散，與酚酞試液相遇時，溶于水又形成氨水，氨水屬于堿，堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅．

【解答】解：（1）一般用膠頭滴管取用少量液體．氨分子不斷運動，向四周擴散能使酚酞試液變紅．

故填：濾紙條上的酚酞試液由管口向管底逐漸變紅．

（2）為了便于觀察，通常鋪一層白紙．

故填：便于觀察實驗．

（3）可能把酚酞試劑和濃氨水的位置顛倒了．

故填：把無色酚酞滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上．

【點評】（2017鞍山化學）本題主要考查了微觀粒子的特征及其堿性溶液與酚酞試液相互作用顯色的情況．

21．實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關問題：

藥品：①過氧化氫溶液?? ②氯酸鉀?? ③二氧化錳

裝置：

（1）裝置中儀器a的名稱為　試管　．

（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應為　②③　（填序號）；

若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到　集氣瓶口　，觀察木條是否復燃．

（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應從　b　口進（填“b”或“c”）．

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿．

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】（1）根據實驗室常用儀器解答；

（2）裝置A是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；根據氧氣支持燃燒的性質解答；

（3）根據D裝置是向上排空氣法收集，說明氣體的密度比空氣的大解答．

【解答】（2017鞍山化學）解：（1）根據實驗室常用儀器可知：a試管；

（2）裝置A是用加熱固體的方法制取氣體，C是排水法收集氣體，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；若用裝置D收集氧氣，則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復燃．

（3）D裝置是向上排空氣法收集，說明氣體的密度比空氣的大，若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應從b進入，因為氣體的密度比空氣的密度大；

答案：

（1）試管；

（2）②③；集氣瓶口；

（3）b

【點評】本題側重于對學生應用知識的考查，掌握相關知識是解答的基礎，能熟練應用分析解決問題是解答的關鍵．

22．化學實驗是探究物質的組成、性質與制取重要方法和手段．

（1）A、B兩個研究物質組成的實驗．請回答：

①導致A實驗測定結果偏小的可能原因有　紅磷少（或裝置氣密性不好等）　（舉一例）．

②B實驗通過驗證反應產物并根據化學反應前后　元素　種類不變來推斷甲烷的組成．

（2）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時．做了如圖所示的實驗：

根據上述實驗現象，推斷氨氣的兩條物理性質　密度比空氣小　、　極易溶于水　．

【考點】（2017鞍山化學）空氣組成的測定；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；化學性質與物理性質的差別及應用．

【專題】實驗性簡答題．

【分析】（1）測定空氣中氧氣含量的實驗中，氣體減少的體積小于l/5的可能原因：①紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有耗盡；②裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙????? 等）；? ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內的水的體積減少等；根據甲烷燃燒的產物是二氧化碳和水，推測甲烷的元素組成；

（2）根據實驗的現象推測氨氣的性質．

【解答】解：（1）測定空氣中氧氣含量的實驗中，氣體減少的體積小于五分之一的可能原因：①紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有耗盡；②裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等）；? ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內的水的體積減少等；故導致A實驗測定結果偏小的可能原因有：紅磷少（或裝置氣密性不好等）；

B實驗通過驗證反應產物二氧化碳和水并根據化學反應前后元素種類不變推測甲烷一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素的結論；

（2）根據向下排空氣法收集氨氣的方法可知氨氣的密度比空氣小；根據形成噴泉的現象說明氨氣極易溶于水、且噴泉是紅色的，同時說明氨氣的水溶液顯堿性的化學性質；

故答案為：（1）①紅磷少（或裝置氣密性不好等）； ②元素；（2）密度比空氣小；極易溶于水．

【點評】本題考查了測定空氣中氧氣的體積分數的有關問題，知識面較廣，關鍵是了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的注意事項、了解實驗數據的處理或者誤差分析的方法及技巧及常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇等．

23．（2017鞍山化學）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質量比，某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗．

實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．實驗數據如表．

（1）該實驗中測得水的質量為　1.8　g，二氧化碳的質量為　4.4　g．

（2）由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為　6：1　．（相對原子質量：H一1；C﹣12；O﹣16）

（3）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？　不能　（填“能”或“不能”）．

（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是　生成的二氧化碳和水的總質量為蠟燭失去的質量和氧氣的質量總和　．

（5）該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？　不能　（填“能”或“不能”），理由是　未除去空氣中本來就有的二氧化碳和水　．

【考點】（2017鞍山化學）實驗探究物質的組成成分以及含量；化學實驗方案設計與評價；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；二氧化碳的化學性質．

【專題】壓軸實驗題；圖表分析，尋找有效數據．

【分析】要測定蠟燭中碳氫元素的質量比，需從其燃燒的產物二氧化碳和水的質量著手，化學反應前后元素的質量不變．要測定水的質量，可以使用濃硫酸來吸收，要測定二氧化碳的質量，可使用氫氧化鈉溶液來吸收，需要先測水的質量，再測二氧化碳的質量．要準確測定水和二氧化碳的質量，需要排除空氣中水和二氧化碳的干擾．

【解答】解：（1）分析表格，裝置二盛放的是濃硫酸，吸收的是水，原來質量是182.3g，后來是184.1g，所以生成水的質量是：184.1g﹣182.3g=1.8g，裝置三盛放的是氫氧化鈉溶液，吸收的是二氧化碳，原來質量是212.2g，后來是216.6g，所以生成二氧化碳的質量是：216.6g﹣212.2g=4.4g，所以本題答案為：1.8g；4.4g；

（2）1.8g水含氫元素的質量為：1.8g×=0.2g，4.4g二氧化碳含碳元素的質量為：4.4g×=1.2g，所以碳氫元素的質量比為：1.2g：0.2g=6：1；

（3）若兩裝置換位置，則導致水與氧化鈣反應，導致測得的水的質量不準確，所以本題答案為：不能；

（4）根據質量守恒定律，參加反應的各物質的質量和等于生成的各物質的質量和，消耗的蠟燭+氧氣=水+二氧化碳，所以裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，所以本題答案為：生成的二氧化碳和水的總質量為蠟燭失去的質量和氧氣的質量總和；

（5）（2017鞍山化學）要準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量，需要排除空氣中原有的二氧化碳和水，而本題的裝置中沒有除水和除二氧化碳的裝置，故測定的結果不準確，所以本題答案為：不能；未除去空氣中本來就有的二氧化碳和水．

【點評】設計實驗求算物質中元素的質量比時，必須排除其他原有物質的干擾．

五、計算題（共8分）

24．在某公共場所有一廣告如圖，則：

（1）尿素分子中共含有　8　個原子．

（2）求尿素中氮元素的質量分數．

（3）該廣告宣稱其含氮量為51.3%，因此，這是一則　虛假　（填“真實”或“虛假”）廣告．

【考點】元素的質量分數計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】（2017鞍山化學）（1）由物質的化學式來分析解答；

（2）尿素中氮元素的質量分數×100%，據此進行計算即可；

（3）要知道此廣告是否虛假，計算出尿素中氮元素的質量分數與廣告中的含氮量進行比較即可．

【解答】解：（1）由化肥尿素的化學式CO（NH2）2，可知尿素分子中共含有8個原子；

（2）尿素中氮元素的質量分數=×100%≈46.7%；

（3）由于46.7%＜51.3%，故這是一則虛假廣告．

故答案為：（1）8；（2）46.7%；（3）虛假．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合實際問題靈活運用所學有關化學式的計算解決問題的能力．

25．氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g，置于大試管中加熱，完全反應后，大試管中剩余固體10.7g，請計算：

（1）根據質量守恒定律，生成氧氣的質量為　4.8　g．

（2）原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少g？（要求寫出計算過程）

【考點】根據化學反應方程式的計算．

【專題】有關化學方程式的計算．

【分析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

反應前后的固體質量差即為生成氧氣的質量；

根據氧氣的質量可以計算氯酸鉀的質量．

【解答】（2017鞍山化學）解：

（1）生成氧氣的質量為：15.5g﹣10.7g=4.8g，

（2）設氯酸鉀的質量為x

2KClO32KCl+3O2↑

245????????????? 96

x???????????? ? 4.8g

x=12.25g

答：制得氧氣4.8g，參加反應的氯酸鉀質量為12.25g．

【點評】本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規范性和準確性．

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