由于格式問題此試題可能會出現(xiàn)亂碼的情況

為了方便您閱讀請點擊右上角的全屏查看

2018臨沂市中考生物壓軸題

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

1．水螅和渦蟲都是生活在淡水中的動物，下列敘述中哪項是它們的共同特征（　　）

A．身體呈輻射對稱????????????? B．結構簡單，有體腔

C．身體都有三胚層構成????????????? D．有口無肛門

2．河蚌和鯽魚都是水中生活的動物，關于它們的敘述錯誤的是（　　）

A．河蚌和鯽魚都屬于魚類

B．河蚌和鯽魚都具有能在水中呼吸的結構

C．河蚌和鯽魚都具有在水中運動的結構

D．河蚌和鯽魚都能在水中獲取食物和逃避敵害

3．在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）

A．降溫作用????????????? B．讓體表濕潤，維持正常呼吸

C．保持身體柔軟????????????? D．保持體表濕潤，有利于運動

4．千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有．在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（　　）

A．家鴿、壁虎、青蛙????????????? B．蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C．鯽魚、家兔、螳螂????????????? D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚

5．（臨沂中考生物）無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（　　）

A．體表有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼

B．具有翅

C．具有三對足，尤其是跳躍足

D．頭部長有多種感覺器官

6．盛夏的鄉(xiāng)村，常能在樹干上見到蟬蛻，下列關于蟬蛻的說法正確的是（　　）

A．蟬蛻是蟬的皮膚，節(jié)肢動物都具有

B．蟬蛻是蟬的外骨骼，節(jié)肢動物都沒有

C．蟬蛻是蟬的皮膚，限制了蟬的生長

D．蟬蛻是蟬的外骨骼，限制了蟬的生長

7．在研究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）

A．不能轉向????????????? B．不能向前游動

C．不能上浮????????????? D．失去平衡而側翻

8．如圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　　）

A．卵生????????????? B．用肺呼吸

C．體溫恒定????????????? D．具脊椎骨連接而成的脊柱

9．生物名稱真難認，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（　　）

A．魷魚????????????? B．鮑魚????????????? C．海豹????????????? D．海馬

10．李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種（　　）

A．取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察

B．取一大一小活力相當?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察

C．取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察

D．取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察

11．如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是（　　）

A．B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育

B．C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳

C．A體內有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸

D．A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

12（臨沂中考生物）．“鳥類的黑手黨”﹣杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　　）

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的．

A．①③????????????? B．②④????????????? C．①④????????????? D．②③

13．根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（　　）

A．動物的運動方式與運動器官有關

B．動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應

C．運動速度最快的是陸生動物

D．所有動物的運動都需要能量

14．一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（　　）

A．長尾猴的不同叫聲????????????? B．蜜蜂的舞蹈

C．黃蜂的警戒色????????????? D．蛾類分泌的性外激素

15．人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的（　　）

A．捕食行為????????????? B．學習行為????????????? C．防御行為????????????? D．繁殖行為

16．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有（　　）

A．覓食行為????????????? B．攻擊行為????????????? C．繁殖行為????????????? D．防御行為

17．某生物社團為“探究食品腐敗的原因”，將如圖中甲、乙兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后觀察．本實驗的實驗變量是（　　）

A．空氣????????????? B．微生物????????????? C．玻璃管????????????? D．溫度

18．依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

A．②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質的循環(huán)過程中有著重要作用

B．①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C．④的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，營寄生生活

D．把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡

19．有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（　　）

A．毀壞了鬼針草????????????? B．幫助鬼針草傳播種子和果實

C．人對鬼針草不會產(chǎn)生作用????????????? D．以上答案都不對

20．研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養(yǎng)物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（　　）

A．維持自然界中的生態(tài)平衡????????????? B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．幫助植物傳粉受精????????????? D．幫助植物傳播果實和種子

21．（臨沂中考生物）生物的分類單位中最大和最小的分別是（　　）

A．界，門????????????? B．綱，目????????????? C．界，種????????????? D．門，科

22．超市的貨架上擺放著許多的肉類罐頭，較長時間內不易腐敗變質，你認為肉類罐頭主要是采用下列哪種方法保存的（　　）

A．腌制法????????????? B．巴斯德消毒法????????????? C．罐藏法????????????? D．冷凍法

23．如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（　　）

A．貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系近

B．狼和狗的相似程度最低

C．貓和虎同屬于貓科

D．虎和狗沒有任何親緣關系

24．綠色植物分類的主要依據(jù)是（　　）

A．根、莖、葉????????????? B．花、葉????????????? C．花、果實、種子????????????? D．莖、葉

25．目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A．建立自然保護區(qū)????????????? B．建立瀕危物種的種質庫

C．將瀕危物種移入動物園????????????? D．建立瀕危物種繁育中心

二、解答題（共7小題，滿分50分）

26．下面是三條有關動物的謎語．請你猜猜并回答有關問題．

①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．

②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．

③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高．

（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是　?? 　、　?? 　、　?? 　．

（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是　?? 　（寫謎語編號），該動物群體內往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的　?? 　行為．

（3）科學家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，模仿它的　?? 　功能原理從制造出了雷達．

27．下面是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[　?? 　]　?? 　的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[　?? 　]　?? 　，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠　?? 　、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的　?? 　，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的　?? 　，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[　?? 　]　?? 　．

（3）（臨沂中考生物）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的　?? 　，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其　?? 　、逃避敵害和繁殖后代的機會．

28．呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，對牧業(yè)的發(fā)展構成嚴重的威脅，所以當?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動．但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．通過以上資料分析，你認為人類　?? 　隨意滅殺某種動物，因為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互　?? 　的關系，使得各種生物的　?? 　和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．

29．同學們，你們學習了發(fā)酵技術后，想自己動手做一下發(fā)糕嗎？請按下面要求去做一做．

材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．

方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．

②在碗內用少量溫水將酵母化開．

③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F．

④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．

⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘．

⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．

請根據(jù)上述材料分析回答下列問題：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是　?? 　．

（2）方法步驟①的作用是　?? 　．

（3）方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是　?? 　．

（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的　?? 　氣體遇熱膨脹造成的．

（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是　?? 　．

30．一到春季，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：

請回答下列問題：

（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是　?? 　；他們探究的問題是：　?? 　對霉菌生活的影啊．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是　?? 　；實驗結論是霉菌的生活需要　?? 　．

（3）如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是　?? 　；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的　?? 　散落在食品表面并大量繁殖導致的．

（4）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？　?? 　．

31．（臨沂中考生物）蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學設計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？

（2）作出假設：　?? 　．

（3）實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．

②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取　?? 　只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是　?? 　．

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中．

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．

（4）結果預測：

A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明　?? 　．

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明　?? 　．

（5）實驗現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．

（6）實驗結論是：　?? 　，與你做出的假設　?? 　．

32（臨沂中考生物）．驢是馬科動物的一種，體形和馬相似，但耳朵長，尾巴有尾柄，可以忍受粗食、重負，適應性較強．俗話說：“天上龍肉，地上驢肉”，東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久，聞名遐邇．請根據(jù)所學知識，分析回答下列問題：

（1）驢屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育特點是　?? 　；驢是草食性動物，牙齒有　?? 　特點．

（2）從營養(yǎng)學角度看，驢肉中的氨基酸構成十分全面，營養(yǎng)價值頗高，氨基酸是　?? 　的基本組成單位．

（3）采用真空包裝的貯存方法，可以使肴驢肉保質期長達12個月，其中的原理是　?? 　．

（4）在市場上，肉類的價格一般比糧食的價格貴，試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析原因：　?? 　．

（5）我國傳統(tǒng)的屠宰方式使動物突然處在恐懼和痛苦的狀態(tài)，動物會分泌大量的腎上腺激素，引起心跳加快血壓升高，引發(fā)不良的生理反應，對肉質將有很大影響．腎上腺素對生命活動的調節(jié)是通過　?? 　起作用的．現(xiàn)在我國已頒布《新鮮肉衛(wèi)生操作規(guī)范》，倡導實施“人道”屠宰．

臨沂中考生物參考答案與試題解析

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

1．水螅和渦蟲都是生活在淡水中的動物，下列敘述中哪項是它們的共同特征（　　）

A．身體呈輻射對稱????????????? B．結構簡單，有體腔

C．身體都有三胚層構成????????????? D．有口無肛門

【考點】M6：軟體動物的主要特征及其與人類的關系；MP：扁形動物的主要特征．

【分析】腔腸動物，是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．水螅屬于腔腸動物．

扁形動物的身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門．渦蟲屬于扁形動物．

【解答】解：A、水螅的身體呈輻射對稱，渦蟲身體呈兩側對稱．A錯誤；

B、水螅和渦蟲都沒有體腔．B錯誤；

C、水螅身體兩個胚層．C錯誤；

D、水螅跟渦蟲都有口無肛門．D正確．

故選：D

2．河蚌和鯽魚都是水中生活的動物，關于它們的敘述錯誤的是（　　）

A．河蚌和鯽魚都屬于魚類

B．河蚌和鯽魚都具有能在水中呼吸的結構

C．河蚌和鯽魚都具有在水中運動的結構

D．河蚌和鯽魚都能在水中獲取食物和逃避敵害

【考點】M6：軟體動物的主要特征及其與人類的關系；M2：魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．

【分析】河蚌屬于軟體動物，鯽魚屬于魚類．

【解答】解：A、河蚌身體柔軟，有貝殼，有外套膜，屬于軟體動物．鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．A錯誤；

B、河蚌和鯽魚都生活在水中，用鰓呼吸．B正確；

C、河蚌用斧足運動，鯽魚用鰭游泳．屬于水中生活．C正確；

D、河蚌和鯽魚都適于水中生活，都能在水中獲取食物和逃避敵害．D正確；

故選：A

3．（臨沂中考生物）在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）

A．降溫作用????????????? B．讓體表濕潤，維持正常呼吸

C．保持身體柔軟????????????? D．保持體表濕潤，有利于運動

【考點】M9：蚯蚓的特征．

【分析】本題考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用體壁進行呼吸．

【解答】解：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦．所以在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，是為了保證蚯蚓的正常呼吸．

故選：B

4．千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有．在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（　　）

A．家鴿、壁虎、青蛙????????????? B．蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣

C．鯽魚、家兔、螳螂????????????? D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚

【考點】L8：動物的分類．

【分析】此題考查的是動物分類的知識，據(jù)此答題．

【解答】解：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據(jù)動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

A、家鴿、壁虎、青蛙的體內都有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．

B、蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣的體內都沒有脊柱，屬于無脊椎動物，符合題意．

C、鯽魚和家兔的體內都有脊柱，屬于脊椎動物，螳螂的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，不符合題意．

D、螞蟻、蜜蜂的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，鯊魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意．

故選：B

5．無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（　　）

A．體表有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼

B．具有翅

C．具有三對足，尤其是跳躍足

D．頭部長有多種感覺器官

【考點】MF：昆蟲綱的主要特征．

【分析】昆蟲一般具有三對足、兩對翅，據(jù)此答題．

【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，這樣可以擴大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利．

故選：B

6．盛夏的鄉(xiāng)村，常能在樹干上見到蟬蛻，下列關于蟬蛻的說法正確的是（　　）

A．蟬蛻是蟬的皮膚，節(jié)肢動物都具有

B．蟬蛻是蟬的外骨骼，節(jié)肢動物都沒有

C．蟬蛻是蟬的皮膚，限制了蟬的生長

D．蟬蛻是蟬的外骨骼，限制了蟬的生長

【考點】MG：節(jié)肢動物、蝗蟲的主要特征．

【分析】昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)散失．這是適應陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在昆蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．

【解答】解：AB、蟬蛻為蟬的外骨骼，節(jié)肢動物中只有昆蟲才有，AB錯誤．

CD、外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以蟬的外骨骼限制了蟬的生長，C錯誤，D正確．

故選：D

7．（臨沂中考生物）在研究魚鰭的作用時，將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）

A．不能轉向????????????? B．不能向前游動

C．不能上浮????????????? D．失去平衡而側翻

【考點】WB：探究魚鰭在游泳中的作用．

【分析】本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

【解答】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力； 臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

故選：D

8．如圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（　　）

A．卵生????????????? B．用肺呼吸

C．體溫恒定????????????? D．具脊椎骨連接而成的脊柱

【考點】L8：動物的分類．

【分析】動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功能．

【解答】解：A、青蛙、鯽魚、蛇是卵生，鯨魚是胎生，A錯誤；

B、鯨魚、蛇用肺呼吸，鯽魚用鰓呼吸，青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚；B錯誤．

C、青蛙、鯽魚、蛇體溫不恒定；鯨魚體溫恒定，C錯誤；

D、青蛙、鯨魚、蛇、鯽魚的體內都有由脊椎骨構成的脊柱，因此都屬于脊椎動物．D正確；

故選：D

9．生物名稱真難認，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚．聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚？（　　）

A．魷魚????????????? B．鮑魚????????????? C．海豹????????????? D．海馬

【考點】M1：魚類的主要特征．

【分析】本題考查魚類的主要特征．魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．

【解答】解：鮑魚屬于單殼軟體動物；魷魚屬軟體動物類，是烏賊的一種，體圓錐形，體色蒼白，有淡褐色斑，頭大，前方生有觸足10條，尾端的肉鰭呈三角形，常成群游弋于深約20米的海洋中；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物；海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．可見D符合題意．

故選：D

10．李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種（　　）

A．取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察

B．取一大一小活力相當?shù)啮a魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不作處理，放置于相同的環(huán)境中觀察

C．取大小、活力相當?shù)膬蓷l鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察

D．取大小、活力相當?shù)牧鶙l鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察

【考點】（臨沂中考生物）M2：魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點；V1：科學探究的基本環(huán)節(jié)．

【分析】本題考查探究魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點．對照實驗的變量具有唯一性．

【解答】解：本題探究鯽魚“浮頭”的原因，題目有唯一變量﹣﹣水中的含氧量．故一個中加適量河水，另一個加等量煮沸后冷卻的河水（除去水中的氧氣），同時為了避免實驗的偶然性，我們不能取得魚數(shù)量過少，且魚的大小、活力要相當．

故選：D

11．如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，下列相關分析中，錯誤的是（　　）

A．B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育

B．C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳

C．A體內有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸

D．A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

【考點】ME：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；MC：哺乳動物的主要特征；MG：節(jié)肢動物、蝗蟲的主要特征；MH：兩棲動物的主要特征．

【分析】此題主要考查的是動物的特點以及動物的分類的知識，分析解答．

【解答】解：從圖中可以看出：A家鴿屬于鳥類，B青蛙屬于兩棲動物，C大熊貓屬于哺乳動物，D蝗蟲屬于節(jié)肢動物．

A、變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性方面產(chǎn)生較大的差異，如B青蛙的發(fā)育是：卵→蝌蚪→青蛙；D蝗蟲的發(fā)育過程是：卵→幼蟲→成蟲．它們的共同發(fā)育特征都是變態(tài)發(fā)育．故A正確，不符合題意．

B、按照生殖方式，動物可以分為卵生和胎生．C大熊貓是哺乳動物，胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，其它類動物沒有．故B正確，不符合題意．

C、A家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，體內有發(fā)達的氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸．故C正確，不符合題意．

D、根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．A家鴿屬于鳥類，B青蛙屬于兩棲動物，C熊貓屬于哺乳動物都屬于脊椎動物體內有脊柱；D蝗蟲屬于節(jié)肢動物屬于無脊椎動物體內沒有脊柱．故D錯誤，符合題意．

故選：D．

12．“鳥類的黑手黨”﹣杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為的解釋，正確的是（　　）

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的．

A．①③????????????? B．②④????????????? C．①④????????????? D．②③

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；

學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

【解答】解：小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，對小鳥這種行為是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，A正確．

故選：A

13．（臨沂中考生物）根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（　　）

A．動物的運動方式與運動器官有關

B．動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應

C．運動速度最快的是陸生動物

D．所有動物的運動都需要能量

【考點】GE：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】動物運動的形式多種多樣，有：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等，動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應．

【解答】解：A、從表中可看出動物的運動方式與運動器官有關，如；魚用鰭游泳，運動器官就是鰭，不符合題意．

B、從表中還看出動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應，如：鷹用翼在空中飛行，不符合題意．

C、運動速度最快的是陸生生物，因為它有發(fā)達的四肢，但是從表中不能看出它的運動速度，故符合題意．

D、動物的運動方式多種多樣，運動器官也不同，從表中可看出所有動物的運動都需要能量，故不符合題意．

故選：C

14．一個群體中的動物個體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（　　）

A．長尾猴的不同叫聲????????????? B．蜜蜂的舞蹈

C．黃蜂的警戒色????????????? D．蛾類分泌的性外激素

【考點】H4：群體中的信息交流．

【分析】此題考查的知識點是動物的之間的信息交流．可以從動物的之間的信息交流方式．特點方面來解答．

【解答】解：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑；蛾類分泌的性外激素是用來吸引異性交配產(chǎn)卵的．因此都屬于群體中的信息交流．而黃蜂的警戒色是為了警戒天敵等其他動物，不是群體內的信息交流．

故選：C．

15．人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因為人類具有最強的（　　）

A．捕食行為????????????? B．學習行為????????????? C．防御行為????????????? D．繁殖行為

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．動物越高等，其學習能力越強，人類是動物界進化等級最高的類群，人類的學習行為也是動物界中最為復雜多樣的．

【解答】解：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如繁殖行為、捕食行為、防御行為等；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，為后天性行為，動物越高等，學習的本領越強，由于人的大腦發(fā)達，思維敏捷，學習行為的本領比較強，所以成為地球上“萬物之靈”．選項A、C、D是動物生來就有的行為，屬于先天性行為．

故選：B

16．（臨沂中考生物）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有（　　）

A．覓食行為????????????? B．攻擊行為????????????? C．繁殖行為????????????? D．防御行為

【考點】H1：動物行為的類型和特點．

【分析】此題考查的知識點是動物防御行為．解答時可以從動物防御行為的概念、特點方面來切入．

【解答】解：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，屬于防御行為．

故選：D

17．某生物社團為“探究食品腐敗的原因”，將如圖中甲、乙兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后觀察．本實驗的實驗變量是（　　）

A．空氣????????????? B．微生物????????????? C．玻璃管????????????? D．溫度

【考點】O2：食品的腐敗原因．

【分析】此題考查的是巴斯德曲頸瓶實驗的相關內容，結合題意，分析圖形作答．

【解答】解：由題意可知，如圖，將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質腐敗．而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮．由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是有無微生物．可見B符合題意．

故選：B

18．依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

A．②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質的循環(huán)過程中有著重要作用

B．①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

C．④的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，營寄生生活

D．把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡

【考點】1B：植物細胞的基本結構；8M：植物細胞的吸水、失水；LA：病毒的形態(tài)結構及生命活動特點；LF：細菌的基本形態(tài)和結構特點；LI：真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．

【分析】此題考查的知識點是細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)、植物細胞與細菌細胞的關系、病毒的結構和生活方式以及植物細胞吸水或失水．據(jù)此解答時．

【解答】（臨沂中考生物）解：由圖可知：圖①、②、③、④分別是植物細胞、細菌細胞、蘑菇（真菌）、病毒結構示意圖．

A、細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌作為分解者，對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．該選項的說法正確．

B、植物細胞和真菌細胞的共同點都有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質，液泡；不同點植物細胞還有葉綠體，真菌細胞沒有葉綠體．因此，該選項的說法是錯誤的．

C、病毒的結構是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成．沒有細胞結構．必須寄生在活細胞中生活．該選項的說法正確．

D、植物細胞吸水或失水，主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞液的濃度的大小：當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水．該選項的說法正確．

故選：B

19．有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（　　）

A．毀壞了鬼針草????????????? B．幫助鬼針草傳播種子和果實

C．人對鬼針草不會產(chǎn)生作用????????????? D．以上答案都不對

【考點】M8：動物在自然界中的作用．

【分析】（1）動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．④當某些動物數(shù)量過多時，也會對其他生物造成危害，如蝗災等．

（2）植物一般不能自由運動，必須借助動物、風等來傳播種子：人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，實際上是幫助鬼針草傳播果實、種子．

【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如鬼針草，當人在草叢中行走時，褲腳上常被沾上一些鬼切草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子和果實，擴大了鬼切草的分布范圍．

故選：B．

20．研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養(yǎng)物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（　　）

A．維持自然界中的生態(tài)平衡????????????? B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

C．幫助植物傳粉受精????????????? D．幫助植物傳播果實和種子

【考點】M8：動物在自然界中的作用．

【分析】此題考查動物在自然界中作用．解答時從動物“在生態(tài)平衡中重要的作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入．

【解答】解：A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用．符合題意．

B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．該選項不符合題意．

C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．該選項不符合題意．

D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．該選項不符合題意．

故選：A

21．（臨沂中考生物）生物的分類單位中最大和最小的分別是（　　）

A．界，門????????????? B．綱，目????????????? C．界，種????????????? D．門，科

【考點】L6：生物的分類及分類單位．

【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，動物的親緣關系越近，等級越大，親緣關系越遠．

【解答】解：生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

故選：C．

22．超市的貨架上擺放著許多的肉類罐頭，較長時間內不易腐敗變質，你認為肉類罐頭主要是采用下列哪種方法保存的（　　）

A．腌制法????????????? B．巴斯德消毒法????????????? C．罐藏法????????????? D．冷凍法

【考點】O3：食品保鮮的一般方法．

【分析】本題考查食品保鮮的原理和一般方法．本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

【解答】解：因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．對于不同的食品的特點來采用不同的保存方法，如蘑菇用脫水法；果脯利用滲透保存法（糖漬）；咸魚用腌制法，這些方法都是依據(jù)除去水分防止細菌和真菌生長的原理．肉類罐頭依據(jù)高溫消毒和防止與細菌、真菌接觸的原理制作而成的．這種保存食品的方法稱罐藏法．

故選：C

23．如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是（　　）

A．貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系近

B．狼和狗的相似程度最低

C．貓和虎同屬于貓科

D．虎和狗沒有任何親緣關系

【考點】L8：動物的分類．

【分析】根據(jù)動物的形態(tài)、結構和生理特征，將動物進行分類．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少

【解答】解：A、貓和虎是同科不同屬，虎和獅屬于同屬，所以貓和虎的親緣關系比虎和獅親緣關系遠，A錯誤；

B、狼和狗是同屬不同種，分類單位小，相似程度最大，B錯誤；

C、貓和虎同屬于貓科，食肉目，C正確；

D、虎和狗同屬于食肉目，分類單位大，共同點少．親緣關系較遠，而不是沒有親緣關系，D錯誤．

故選：C．

24．（臨沂中考生物）綠色植物分類的主要依據(jù)是（　　）

A．根、莖、葉????????????? B．花、葉????????????? C．花、果實、種子????????????? D．莖、葉

【考點】L7：植物的分類．

【分析】花、果實和種子作為被子植物分類的主要依據(jù)．

【解答】解：被子植物的營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）的形態(tài)結構特征，都可作為分類的依據(jù)．但主要以花、果實和種子作為主要依據(jù)．因為生殖器官比營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結構也比較穩(wěn)定．

故選：C．

25．目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護生物多樣性最有效的措施是（　　）

A．建立自然保護區(qū)????????????? B．建立瀕危物種的種質庫

C．將瀕危物種移入動物園????????????? D．建立瀕危物種繁育中心

【考點】L2：保護生物多樣性的措施．

【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，建立自然保護區(qū)是最有效的措施，據(jù)此解答．

【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．

故選：A

二、解答題（共7小題，滿分50分）

26．下面是三條有關動物的謎語．請你猜猜并回答有關問題．

①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．

②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉．

③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高．

（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是　鯨魚　、　蜜蜂　、　蝙蝠　．

（2）三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是　②　（寫謎語編號），該動物群體內往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的　社會　行為．

（3）科學家通過對③號謎語所指動物的認真觀察和研究，模仿它的　回聲定位　功能原理從制造出了雷達．

【考點】MC：哺乳動物的主要特征；H3：社會行為的特征；MF：昆蟲綱的主要特征；P4：生物仿生的應用．

【分析】此題可以從哺乳動物、昆蟲的特征、社會行為的特點、仿生的原理方面來分析解答．

【解答】解：（1）①像魚不是魚，終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．描寫的是鯨魚，鯨魚是水生哺乳動物，用肺呼吸，呼吸時會帶起沖天的水柱．②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉指的是蜜蜂；③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領高指的是蝙蝠．

（2）身體分為三部分，一般有三對足，兩對翅這樣的動物屬于昆蟲，如②蜜蜂；蜜蜂群體內往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的社會行為．

（3）仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達．

故答案為：

（1）鯨魚；蜜蜂、蝙蝠；

（2）②；社會；

（3）回聲定位．

27．（臨沂中考生物）下面是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[　3　]　鰭　的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[　5　]　翼　，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠　骨　、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的　肌肉　，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的　外骨骼　，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[　8　]　關節(jié)　．

（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的　表面積　，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其　獲取食物　、逃避敵害和繁殖后代的機會．

【考點】GF：動物的運動依賴于一定的結構；GE：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑；GG：動物運動的意義．

【分析】魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，昆蟲的體表有外骨骼，鳥類的前肢變成翼，胸肌發(fā)達，為飛行提供動力，人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結、骨骼肌組成．圖中1口，2鰓，3鰭，4翅，5翼，6胸肌，7肱二頭肌，8關節(jié)．

【解答】解：（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和3鰭的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了5翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的肌肉，能為運動提供動力．；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多關節(jié)，如腕關節(jié)，肘關節(jié)等．

（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機會．

故答案為：（1）3鰭；5翼；骨；

（2）肌肉；外骨骼；8關節(jié)；

（3）表面積；

（4）獲取食物

28．（臨沂中考生物）呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，對牧業(yè)的發(fā)展構成嚴重的威脅，所以當?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動．但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來，兔與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．通過以上資料分析，你認為人類　不能　隨意滅殺某種動物，因為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互依賴和相互　制約　的關系，使得各種生物的　數(shù)量　和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．

【考點】56：保持生態(tài)平衡．

【分析】此題考查動物在自然界中的作用．①在維持生態(tài)平衡中有重要作用；②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子．當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等．

【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，某動物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié)，在維持著生態(tài)平衡中起著重要作用，所以不能隨意滅殺某種動物．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．因為在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)．例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害．

故答案為：不能；制約；數(shù)量．

29．同學們，你們學習了發(fā)酵技術后，想自己動手做一下發(fā)糕嗎？請按下面要求去做一做．

材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．

方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．

②在碗內用少量溫水將酵母化開．

③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F．

④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．

⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘．

⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．

請根據(jù)上述材料分析回答下列問題：

（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是　有真正的細胞核　．

（2）方法步驟①的作用是　減少雜菌的污染　．

（3）方法步驟④中將面團放在溫暖的地方的目的是　給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度　．

（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的　二氧化碳　氣體遇熱膨脹造成的．

（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是　在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產(chǎn)生了酒精　．

【考點】O1：發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

【分析】微生物的發(fā)酵在食品制作中的應用，如蒸饅頭、做面包要用到酵母菌，思考答題．

【解答】解：（1）酵母菌屬于真菌，與細菌最大的區(qū)別是有真正的細胞核，而細菌無真正的細胞核，只有DNA的集中區(qū)；

（2）①洗凈雙手和所需要的器具的目的是減少雜菌的污染；

（3）酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度，溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖，并進行充分發(fā)酵；

（4）在適宜的溫度下，酵母菌會分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，會遇熱膨脹，使得面團暄軟多孔；

（5）密閉的保溫裝置中無氧，在此條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精，因此會有酒味．

故答案為：（1）有真正的細胞核；（2）減少雜菌的污染；（3）給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度；（4）二氧化碳；（5）在無氧的情況下，酵母菌分解有機物，產(chǎn)生了酒精．

30．一到春季，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么？某實驗小組對此進行了探究，其實驗過程如下：

請回答下列問題：

（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是　A組　；他們探究的問題是：　水分　對霉菌生活的影啊．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗，該實驗得到的實驗結果是　不發(fā)霉　；實驗結論是霉菌的生活需要　適宜的溫度　．

（3）如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是　青霉菌、曲霉菌　；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的　孢子　散落在食品表面并大量繁殖導致的．

（4）（臨沂中考生物）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示？　食物應在干燥、低溫環(huán)境中保存　．

【考點】O2：食品的腐敗原因．

【分析】（1）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

（2）細菌的生存需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有營養(yǎng)物質有機物．不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制．如醋酸菌是好氧性細菌，乳酸菌是厭氧性細菌．

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

【解答】解：（l）A與B兩組實驗構成對照實驗，唯一不同的變量是水分，其中的實驗組是變量改變的A組；他們探究的問題是：水分對霉菌生活的影響．

（2）“如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構成對照實驗”，唯一不同的變量是溫度，C組低溫抑制了霉菌的生長繁殖，因此該實驗得到的實驗結果是不發(fā)霉；實驗結論是霉菌的生活需要適宜的溫度．

（3）青霉菌的孢子囊呈掃帚狀，曲霉菌的孢子囊呈放射狀，因此如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應的真菌分別是青霉菌、曲霉菌；發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的孢子散落在食品表面并大量繁殖導致的．

（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示：食物應在干燥、低溫環(huán)境中保存．

故答案為：（1）A組；水分

（2）不發(fā)霉；適宜的溫度

（3）青霉菌、曲霉菌；孢子

（4）食物應在干燥、低溫環(huán)境中保存

31．蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學設計了如下的實驗來探究這個問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？

（2）作出假設：　孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸　．

（3）實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水．

②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取　20　只孑孓放入乙燒杯中；乙組實驗起到的作用是　對照　．

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中．

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．

（4）（臨沂中考生物）結果預測：

A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明　孑孓不能在水中呼吸　．

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明　孑孓在水中能呼吸　．

（5）實驗現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．

（6）實驗結論是：　孑孓不能在水中呼吸　，與你做出的假設　一致　．

【考點】V1：科學探究的基本環(huán)節(jié)．

【分析】本題以探究生活在水中的孑孓能呼吸為知識背景，考查學生科學探究的能力．解答時從作出假設，確定、控制實驗變量，設置對照實驗，預期實驗結果等方面切入．

【解答】解：（2）作出假設：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答，孑孓在水中能呼吸．

（3）實驗設計：②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，甲燒杯與乙燒杯對照，實驗變量是有無鐵絲網(wǎng)，甲燒杯是實驗組，乙燒杯是對照組．

（4）結果預測與結論：甲燒杯中的孑孓死亡，說明表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧窒息；乙燒杯中的孑孓活著，說明孑孓在水中能呼吸．

（6）得出的結論：驗證作出假設成立，孑孓在水中能呼吸；

故答案為：（2）孑孓在水中不能呼吸或孑孓在水中能呼吸；

（3）20；對照；

（4）A：孑孓不能在水中呼吸；

B：孑孓在水中能呼吸；

（6）孑孓不能在水中呼吸；一致；

32．驢是馬科動物的一種，體形和馬相似，但耳朵長，尾巴有尾柄，可以忍受粗食、重負，適應性較強．俗話說：“天上龍肉，地上驢肉”，東營地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久，聞名遐邇．請根據(jù)所學知識，分析回答下列問題：

（1）驢屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育特點是　胎生、哺乳　；驢是草食性動物，牙齒有　有門齒和臼齒的分化　特點．

（2）從營養(yǎng)學角度看，驢肉中的氨基酸構成十分全面，營養(yǎng)價值頗高，氨基酸是　蛋白質　的基本組成單位．

（3）采用真空包裝的貯存方法，可以使肴驢肉保質期長達12個月，其中的原理是　抑制微生物的大量繁殖　．

（4）在市場上，肉類的價格一般比糧食的價格貴，試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析原因：　能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高，能量流動過程中消耗越多．動物直接或間接以植物為食，所以營養(yǎng)級別比植物高，能量消耗較多，因而肉一般比糧食貴．合理即可．　．

（5）我國傳統(tǒng)的屠宰方式使動物突然處在恐懼和痛苦的狀態(tài)，動物會分泌大量的腎上腺激素，引起心跳加快血壓升高，引發(fā)不良的生理反應，對肉質將有很大影響．腎上腺素對生命活動的調節(jié)是通過　血液運輸　起作用的．現(xiàn)在我國已頒布《新鮮肉衛(wèi)生操作規(guī)范》，倡導實施“人道”屠宰．

【考點】（臨沂中考生物）55：生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動；B1：人體需要的主要營養(yǎng)物質；EC：腎上腺素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀；MC：哺乳動物的主要特征；O3：食品保鮮的一般方法．

【分析】此題考查的知識點是哺乳動物的生殖、牙齒的特點；食物的消化；食品的保存；腎上腺激素的調節(jié)；生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動規(guī)律等知識．

【解答】解：（1）哺乳動物生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳；牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒．門齒適于切斷植物纖維；犬齒鋒利，適于撕裂食物之用，多見于食肉動物，如圖B所示；草食動物有門齒和臼齒的分化，臼齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用如圖A所示．

（2）蛋白質是由多種氨基酸構成的，分為多種，如血紅蛋白，蛋白質在體內酶的催化作用下，可以水解生成氨基酸．

（3）采用真空包裝食品的原因是：防止食品與氧氣（或空氣）接觸而腐敗變質，抑制微生物的大量繁殖．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內的太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級）．因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動的特點是單向、不循環(huán)的，逐級遞減的．所以營養(yǎng)級別比植物高，能量消耗較多，因而肉一般比糧食貴．

（5）激素是由人體的內分泌腺分泌的，而內分泌的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處．因此激素通過血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各處．

故答案為：

（1）胎生、哺乳 有門齒和臼齒的分化

（2）蛋白質

（3）抑制微生物的大量繁殖

（4）能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高，能量流動過程中消耗越多．動物直接或間接以植物為食，所以營養(yǎng)級別比植物高，能量消耗較多，因而肉一般比糧食貴．合理即可

（5）血液運輸

第1頁（共3頁）