2022年陜西省中考生物試卷

一、選擇題(共30小題，每小題1分，計30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)

1.(1分)下列成語中提到生物的是(　　)

A.鳥語花香 B.海枯石爛 C.風和日麗 D.山河無恙

2.(1分)利用顯微鏡(如圖)觀察根尖永久切片時，相關敘述正確的是(　　)

A.觀察時物像不清晰，需大幅度轉動①

B.觀察到根尖不同部位細胞都是一樣的

C.鏡頭污染時，用手直接擦拭

D.顯微鏡的放大倍數是100倍

3.(1分)生物圈是地球上最大的生態系統，不同地域的環境與各種生物又形成了多種多樣的生態系統。下列有關森林生態系統敘述正確的是(　　)

A.人類起支配作用 B.有調節氣候功能

C.缺乏高大的植物 D.動植物種類極少

4.(1分)如圖為四種單細胞生物示意圖，有關敘述正確的是(　　)

A.都是有害生物 B.都能進行光合作用

C.都是動物 D.都能獨立完成生命活動

5.(1分)中華民族有很多膾炙人口的詩詞，許多能反映生物與環境的關系。詩句“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中的“沙暖睡鴛鴦”體現了非生物因素對生物的影響。這種非生物因素是(　　)

A.燕子 B.微生物 C.溫度 D.無機鹽

6.(1分)下列實驗中關于碘液使用目的的敘述，正確的是(　　)

A 探究綠葉在光下制造有機物 驗證綠葉在光下制造了淀粉

B 探究饅頭在口腔中的變化 驗證淀粉在口腔中被合成

C 觀察玉米種子的結構 便于觀察細胞核

D 觀察人的口腔上皮細胞 便于觀察葉綠體

A.A B.B C.C D.D

7.(1分)如圖為鳥卵結構示意圖，①～④中表示胚盤的是(　　)

A.④ B.③ C.② D.①

8.(1分)西西想請外地朋友品嘗羊肉泡饃和肉夾饃。從合理膳食的角度出發，還應該搭配下列的(　　)

A.米面涼皮 B.油炸饃片 C.涼拌蔬菜 D.烤牛肉串

9.(1分)探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將天竺葵暗處理后，用黑紙片遮蓋葉片上、下兩面，放置在陽光下(如圖)。此實驗設置的變量是(　　)

A.光照 B.水 C.葉綠體 D.二氧化碳

10.(1分)我們從食物中獲得的營養物質具有提供物質和能量，維持生命和健康的作用。下列營養物質的作用與舉例不相符的是(　　)

A.維持健康，如維生素 B.維持生命，如水

C.提供能量，如無機鹽 D.提供物質，如蛋白質

11.(1分)人體的下列血管中，流動著靜脈血的是(　　)

A.主動脈 B.入球小動脈 C.肺動脈 D.肺靜脈

12.(1分)你正在作答本套試題，大腦皮層“功不可沒”。關于作答試題活動的敘述，正確的是(　　)

A.是復雜反射(條件反射) B.不是反射活動

C.神經中樞位于脊髓 D.只有神經系統參與

13.(1分)如果我們平時沒有良好的用眼習慣，就容易形成近視。下列能預防近視的是(　　)

A.長時看電腦 B.臟手揉眼睛 C.強光下看書 D.做眼保健操

14.(1分)西西不小心手指被扎了一下，迅速縮手(如圖)。完成該動作過程中，敘述正確的是(　　)

A.骨提供能量 B.關節起支點作用

C.肱二頭肌舒張 D.肱三頭肌收縮

15.(1分)西西在院子里發現了“螞蟻筑巢”。螞蟻這一行為的獲得途徑與下列動物行為相同的是(　　)

A.烏賊噴墨 B.警犬破案 C.老馬識途 D.鸚鵡學舌

16.(1分)孑孓(jiéjué)，俗稱跟頭蟲，是蚊子發育過程中由卵至蛹的幼蟲階段。下列與蚊子發育過程一致的生物是(　　)

A.家鴿 B.家蠶 C.蝗蟲 D.青蛙

17.(1分)微生物(病毒、細菌和真菌)與人類生活密不可分。①～⑤中屬于人類有益利用微生物的是(　　)

①導致疾病

②凈化污水

③污染環境

④制作食品

⑤生產藥品

A.①②③④ B.①⑤ C.②④⑤ D.①②③④⑤

18.(1分)西西的弟弟在農田中發現了一只小動物(如圖)。西西想了解該動物的特征和結構等知識，應該查閱(　　)

19.(1分)西西在翻閱《本草綱目》時，了解到無花果具有“止泄痢，治各種痔、咽喉痛”等藥用價值。隨后查閱資料找出其具有根、莖、葉、花、果實和種子的特征。依據特征可判斷無花果屬于(　　)

A.苔蘚植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.蕨類植物

20.(1分)西西按照規定路線(如圖)在動物園參加研學活動。①～③珍稀動物的“出場”順序依次是(　　)

A.②→③→① B.②→①→③ C.③→①→② D.①→②→③

21.(1分)化石是研究生物進化的直接證據。下列敘述正確的是(　　)

A.化石可以幫助人類追溯生物進化的歷程

B.越古老的地層中成為化石的生物越高等、越復雜

C.同種生物形成的化石都在同一地層

D.化石是研究生物進化的唯一證據

22.(1分)制作陜南的甜酒、陜北的米酒和關中的醪糟時，都利用了酵母菌進行發酵。下列食品在制作過程中，不是利用酵母菌發酵，而是利用其他微生物發酵的是(　　)

23.(1分)1980年，我國實驗胚胎學主要創始人童第周在《中國科學》雜志上發表了研究成果：將一種魚囊胚細胞的細胞核移入另一種魚的去核卵細胞中，成為一種融合細胞，這種融合細胞能正常發育成魚。關于該成果用到的技術，相關敘述正確的是(　　)

A.生殖方式不是無性生殖

B.屬于克隆技術

C.與多莉羊所用技術不同

D.與雜交小麥所用技術相同

24.(1分)父母時刻以各種方式關注著孩子的成長，交流群(如圖)中媽媽們描述了孩子在生活中的表現。為了讓孩子健康地度過青春期，需要及時引導的孩子是(　　)

A.小華 B.大寶 C.花花 D.西西

25.(1分)2022年5月24日，據央視新聞報道，歐洲和美國猴痘確診或疑似病例持續增加。猴痘是一種病毒性人畜共患疾病。下列也是由病毒引起的疾病是(　　)

A.佝僂病 B.糖尿病 C.高血壓 D.艾滋病

26.(1分)在新冠肺炎疫情防控工作中進行的全員核酸檢測，從傳染病學角度看，是為了篩查出人群中潛在的(　　)

A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.過敏原

27.(1分)下列關于人體免疫的敘述，正確的是(　　)

A.第二和第三道防線是特異性免疫

B.人體免疫不能清除體內衰老細胞

C.皮膚和黏膜是人體的第一道防線

D.接種流感疫苗可以預防乙型肝炎

28.(1分)下列安全用藥常識和急救方法正確的是(　　)

29.(1分)據報道，袁隆平團隊培育的“巨型稻”與普通水稻相比，具有產量高、種子成本低、抗倒伏、超耐鹽堿等優點。“巨型稻”的獲得，根本原因是改變了水稻的(　　)

A.種植方式 B.遺傳物質 C.生物性狀 D.生長環境

30.(1分)西西父母和弟弟酒窩性狀和性別的情況如圖。下列敘述錯誤的是(　　)

A.D、d表示顯性和隱性基因，則西西父母有酒窩的基因組成都是Dd

B.因圖中西西性別未知，西西父母生育三孩是女孩的可能性無法計算

C.分析圖可知控制有酒窩的基因是顯性基因

D.遺傳學上有酒窩和無酒窩是一對相對性狀

二、非選擇題(共6小題，每空1分，計30分)

31.(5分)無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。如圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結構層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細胞生理活動;細胞1，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞;A、B、C……表示不同類型的組織;甲、乙、丙……表示不同類型的器官。請據圖回答問題：

(1)綠色開花植物和人體結構和功能的基本單位是______。

(2)經分析，圖中的①和②分別表示細胞分裂和細胞______。

(3)若圖中生物體是人體，請寫出A、B、C、……基本類型中的一種具體名稱：______。

(4)西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細胞中有細胞壁和液泡等結構，請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：______。

(5)若生物體代表我們自己，該圖缺少的結構層次是______。

32.(5分)糖類是人體的主要能源物質，因此我們每天需要攝入一定的淀粉等糖類物質。西西根據所學知識將人體的消化吸收和廢物排出等生理活動繪制成如圖所示的示意圖(未按實際比例繪制)。圖中，乙表示器官等結構，甲表示乙周圍的血管;①～③表示物質的進出方向。請據圖回答問題：

(1)人體攝入淀粉后，可在乙結構中將其徹底消化為葡萄糖，此時圖中①表示葡萄糖進入甲的方向，則乙可表示______(填器官名稱)。

(2)葡萄糖被吸收后進入血液，輸送血液的“泵”是______(填器官名稱)。

(3)在消化系統消化吸收營養物質的同時，我們的身體時刻都在通過呼吸系統與周圍空氣進行氣體交換。發生氣體交換的場所是______(填器官名稱)。

(4)葡萄糖和氧氣隨血液循環到達組織細胞，被利用后產生了二氧化碳和水。產生的二氧化碳最終通過呼吸系統排出，體內多余的水主要通過泌尿系統排出。若圖中①表示原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被乙重新吸收回到甲的方向，則乙可表示______(填結構名稱)。

(5)在______系統和內分泌系統的調節下，人體營養物質的攝入、消化和吸收、運輸和排出等過程以及其他各項生命活動，都是各大系統協調配合共同完成的。

33.(5分)“陜西八大怪，油潑辣子一道菜……”中“油潑辣子”的主要食材是辣椒和植物油。圖1是辣椒葉片進行光合作用的示意圖，其中A、B、C和D表示物質，且A和B表示氣體;圖2是辣椒葉片在夏季一天內進行光合作用和呼吸作用的活動強度曲線圖。請據圖回答問題：

34. (5分)建設生態農業可實現經濟、生態和社會效益的多重豐收。圖1和圖2分別表示某地原有的農業模式和建設的生態農業模式。請據圖回答問題：

(1)圖2要作為生態系統，缺少的組成成分是______部分。

(2)圖2中______屬于生產者，并與圖中其他生物構成食物網。請寫出該食物網中任意一條食物鏈。

(3)比較圖1和圖2對應的兩種生態系統，圖______的自動調節(自我調節)能力強。

(4)當地原有的生物對生態穩定等方面具有重要作用。發展生態農業過程中，我們應該保護當地原有的生物。這種做法屬于保護生物多樣性中的保護______多樣性。

35.(5分)生物體的壽命都是有限的，生物圈中的生命是依靠產生后代來實現延續的。老師在復習生物的生殖和發育內容時，將幾種生物的生殖和發育過程繪制成如圖示意圖，其中①表示細胞。請據圖回答問題：

(1)圖中①表示的細胞是______，是新生命的起點。

(2)如圖可以表示人體、被子植物和兩棲動物生殖和發育的過程。若圖中新個體是人體，則①形成的場所是女性的______(填結構名稱);若圖中新個體是被子植物，則①發育成種子中的______(填結構名稱);若圖中新個體是兩棲動物青蛙，則①發育成幼體的過程是在______進行的。

(3)該圖表示生物的生殖方式是______生殖。

36.(5分)洗潔精是被廣泛應用的日常生活用品。八年級某班生物學探究小組，通過實驗探究某品牌洗潔精廢水對小麥種子的萌發是有利還是有害的，進而推測其對農業環境的影響。

小組成員將若干粒飽滿的小麥種子放在水中浸泡1天，把浸泡后的種子放于已編號的鋪有1層濾紙的培養皿中(每3個為一個處理組，編號為甲組和乙組)，每個培養皿中平鋪50粒小麥種子。每天向甲組和乙組培養皿中分別滴加等量的稀釋120倍的洗潔精稀釋液和清水(以稀釋液和清水不浸沒種子為準)，其他條件均相同且適宜。第4天記錄數據，統計平均發芽率后繪制如圖柱狀圖。

(1)實驗中，乙組滴加清水是為了設置______實驗;“以稀釋液和清水不浸沒種子為準”的原因是種子在萌發時需要______。

(2)統計實驗結果時，取每一個處理組內三個培養皿中種子發芽率的平均值。這樣做的目的是______。

(3)比較實驗結果，得出的實驗結論是______。

(4)根據實驗結論，請你寫出一個有利于環境保護的生活小妙招。