化學試題

注意事項：

1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。

2.領到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點(A或B)。

3.請在答題卡上各題的指定區域內作答，否則作答無效。

4.考試結束，本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的相對原子質量：H一1 C一12 O一16 Ca一40

第一部分(選擇題 共18分)

一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)

1.化學物質使世界異彩紛呈。下列物質屬于化合物的是

A.紅色的葡萄酒 B.紫色的高錳酸鉀 C.淡藍色的液氧 D.銀白色的不銹鋼

2.從分子、原子角度認識物質是化學科學的重要特征。下列物質中含有多種分子的是

A.甲烷 B.空氣 C.冰水 D.黃金

3.化學讓生活更美好。下列說法正確的是

A.制糖工業中用活性炭脫色，利用的是其吸附性

B.氦氣通電發出粉紅色的光，發生的是化學變化

C.用干冰營造舞臺意境時，看到的白霧是二氧化碳氣體

D.硬水軟化后口感更好，因煮沸時除去了硬水中的所有雜質

4.實驗操作是實踐探究的基礎。下列操作正確的是

5.對比是一種有效的學習方法。下列各組對比結論不正確的是

A.鐵和生鐵的硬度不同 B.生石灰和熟石灰的元素組成不同

C.濃鹽酸和濃硫酸的揮發性不同 D.白磷和紅磷燃燒的現象不同

6.化學符號具有獨特的學科內涵。下列各項對相關符號含義的說法正確的是

7.化學實驗中常會出現一些“出乎意料”的現象或結果，下列各項對相關異常情況的解釋不合理的是

8.    如圖所示，將兩枚光亮的鐵釘分別用細線吊置于甲、乙中，并使部分鐵釘露出液面。放置一段時間，出現了銹蝕。下列說法不正確的是

A.甲、乙中，氣體含氧氣的體積分數不相等

B.甲中，鐵釘在植物油內的部分沒有銹蝕

C.乙中，鐵釘在水面下的部分銹蝕最嚴重

D.丙中，導管內上升一段水柱

9.某工業尾氣中可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種，為檢驗其成分，小明同學按下圖裝置進行實驗時，觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁，由此實驗現象得出尾氣的組成情況可能有

A.2種 B.3種 C.4種 D.5種

第二部分(非選擇題 共42分)

二、填空及簡答題(共6小題，計24分)

10.(4分)洋溢著綠色與科技元素的2022北京冬奧會以中國式的傳奇與浪漫驚艷了世界。

(1)衣：運動服中高科技材料石墨烯的使用，解決了超低溫戶外環境下運動員的取暖難題。石墨烯是由 元素組成的單質。

(2)食：人工智能帶來的特色餐飲及服務使運動員們大飽口福。豆沙包受到很多人的喜愛，制作包子的面粉中富含的有機營養素是 。

(3)?。簥W運村實現了5G網絡的全覆蓋。制造5G芯片的氮化鎵(GaN)材料可由氯化鎵(GaCl3)制取，氯化鎵中鎵元素的化合價為 。

(4)行：冬奧會會務用車均使用氫能源汽車，基本實現了碳的零排放。相比于化石燃料，氫氣作為燃料的優點是 (只寫一點)。

11.(3分)化學在新冠疫情防控中發揮了重要作用，例如防疫關鍵環節中的滅菌與消毒。

(1)免洗手凝膠消毒劑攜帶方便，使用時會聞到酒精的氣味，說明分子在不停地 。

(2)公共場所佩戴口罩已成為防疫常態。生產醫用口罩的過程中常用環氧乙烷(C2H4O)滅菌，環氧乙烷中碳、氫、氧三種元素的質量比為 。

(3)日常消殺也是必需的防疫措施。二氧化氯(C1O2)是一種常用消毒劑，其制取的一種原理是： ，則X的化學式為 。

12.(3分)2022年4月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富結束為期6個月的太空之旅，安全返回地球。空間站內利用物質的轉化使O2和CO2的含量保持相對穩定。

(1)航天員呼吸所需的O2來自水的電解，其反應的化學方程式是 。

(2)航天員呼吸產生的CO2進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下：

該反應不是置換反應的原因是 。

13. (4分)如圖所示，稀硫酸能與相連的物質發生化學反應。

(1)稀硫酸與BaC12溶液反應的現象是 。

(2)寫出稀硫酸與CuO反應的化學方程式： 。

(3)若X可用作鉀肥，其化學式為 。

14.(5分)白銅是銅、鎳(Ni)合金，某學習小組同學欲利用廢棄的白銅回收銅、鎳兩種金屬。

(1)先向盛有等量鎳粉和鋅粉的兩支試管中分別加入溶質質量分數相同的稀硫酸，觀察到都有氣泡產生，且鋅粉與稀硫酸反應更劇烈，鎳粉與稀硫酸反應后的溶液為綠色，說明鎳的金屬活動性比鋅 (填“強”或“弱”)。查閱資料可知，鎳與稀硫酸反應的化學方程式為： 。

(2)接下來，同學們設計了如下實驗流程回收銅和鎳。

上圖中，固體A是 ，②中反應的化學方程式是 (只寫一個)。

(3)要驗證Ni、Zn、Cu的金屬活動性順序，用下列各組藥品進行實驗，不能達到目的的是 (填字母)。

A.Ni、Zn、Cu、稀鹽酸 B.Ni、Cu、ZnSO4溶液

C.Zn、Cu、NiSO4溶液 D.Ni、ZnSO4溶液、CuSO4溶液

15.(5分)NaCl和NH4Cl在不同溫度下的溶解度數據如下表。

(1)50℃時，NaCl的溶解度是 g。

(2)    右圖是NaCl和NH4Cl的溶解度曲線，則NH4Cl的溶解度曲線是 (填“a”或“b”)。t℃時，若飽和NaCl溶液和飽NH4Cl溶液中溶質的質量相等，則下列說法不正確的是 (填字母)。

A.兩種溶液中溶劑的質量相等

B.兩種溶液中溶質質量分數相等

C.t℃大于20℃

(3)20℃時，將m g NaCl不飽和溶液平均分為三份，并分別進行如下操作：

據此分析，x= ，m g NaCl不飽和溶液中水的質量為 g。

三、實驗及探究題(共2小題，計13分)

16.(6分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)寫出標有字母a的儀器名稱： 。

(2)實驗室制CO2和O2均可使用的氣體發生裝置是 (填字母)。向裝置中加藥品前，應先檢查裝置的 。

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，其作用是 。

(4)能用D裝置收集的氣體，其密度應該比空氣 。

(5)用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質是 (填化學式)。

17.(7分)學習小組同學用下圖所示實驗探究完堿的化學性質后，將甲、乙、丙中的無色溶液均倒入潔凈的廢液缸，發現廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學們很好奇，于是接著進行了下列的拓展學習與探究。

【反思交流】

(1)小組同學做甲圖所示實驗時，當溶液恰好由紅色變為無色，即停止了滴加稀鹽酸，寫出發生反應的化學方程式： 。做乙圖所示實驗時，看到的現象是 。

(2)廢液呈紅色，說明廢液顯 性。廢液變渾濁，是因為傾倒前丙中的溶液含有 (填化學式)。

【拓展問題】使廢液變成紅色的物質是什么?

【做出猜想】猜想一：只有Na2CO3 猜想二：只有NaOH

猜想三：NaOH和Ca(OH)2 猜想四：NaOH和Na2CO3

你認為以上猜想中，不合理的是猜想 。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【驗證猜想】靜置一段時間后，取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中，加入過量CaCl2溶液，有白色沉淀生成。靜置后，發現試管中的上層清液仍為紅色，由此證明了猜想 成立。

四、計算與分析題(5分)

18.(5分)學習小組同學為測定某品牌鈣片中含碳酸鈣的質量分數，向盛有10g鈣片的燒杯中加入過量稀鹽酸，充分反應后，測得燒杯內混合物的總質量比反應前稀鹽酸與鈣片的總質量減少了3.3g。(鈣片中其他成分不與稀鹽酸反應放出氣體)

(1)反應中生成二氧化碳的質量是 g。

(2)計算該品牌鈣片中含碳酸鈣的質量分數。