中高職貫通什么意思 和五年一貫制有什么區(qū)別

中高職貫通，是一種教育學(xué)習(xí)模式。不是所有的專業(yè)都適合銜接的，主要是一些長線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通。和五年一貫制在招收對象、畢業(yè)證以及學(xué)習(xí)環(huán)境上有所不同。

什么是中高職貫通

中高職貫通，是一種教育學(xué)習(xí)模式。不是所有的專業(yè)都適合銜接的，主要是一些長線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通，而一些變化太快，就業(yè)隨市場變的專業(yè)就不適合。比如，護(hù)理就適合貫通，因?yàn)樗鼘寄艿囊蟊容^高，學(xué)生可以比較早就進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練，但動(dòng)漫等專業(yè)的銜接就有點(diǎn)難，中、高職5、6年讀完，可能市場上又有新的變化了。

什么是五年一貫制

五年制高等職業(yè)技術(shù)教育是指招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育，是我國高等職業(yè)教育的重要形式。1985年以來的實(shí)踐證明，五年制高職便于統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的有機(jī)銜接，并且由于學(xué)生年齡小、可塑性強(qiáng)、有效教學(xué)時(shí)間長，為學(xué)生職業(yè)意識和職業(yè)能力的養(yǎng)成創(chuàng)造了良好條件，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

中高職貫通和五年一貫制有什么區(qū)別

招收對象不同

“中高職貫通”第一是指中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。前三年按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職轉(zhuǎn)段考試，成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí)，發(fā)兩年制大專文憑。

“五年一貫制”又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收的是參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后直接進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)。

畢業(yè)證不同

“五年一貫制”的畢業(yè)證注明有五年一貫制專科字樣。

“中高職貫通”的畢業(yè)證是三年制中專文憑+兩年制大專文憑。

學(xué)習(xí)環(huán)境不同

“五年一貫制”一般在高職院校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但普遍采用相對獨(dú)立的管理。

“中高職貫通”多數(shù)是前3年在中職學(xué)校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，后2年在對應(yīng)的高職院校內(nèi)學(xué)習(xí)。