15歲初中沒(méi)畢業(yè)能上的技校有很多，比如長(zhǎng)沙能上的技校有湖南湘江工貿(mào)技工學(xué)校、長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)科技工業(yè)學(xué)校、湖南獵鷹技工學(xué)校；蘇州能上的技校有常熟市濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省郵電技工學(xué)校。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 湖南湘江工貿(mào)技工學(xué)校 |
| 2 | 長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)科技工業(yè)學(xué)校 |
| 3 | 湖南獵鷹技工學(xué)校 |
| 4 | 湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校 |
| 5 | 中建五局技工學(xué)校 |
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 常熟市濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 3 | 江蘇省郵電技工學(xué)校 |
| 4 | 蘇州機(jī)械技工學(xué)校 |
| 5 | 蘇州市園林技工學(xué)校 |
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 杭州技師學(xué)院 |
| 2 | 杭州第一技師學(xué)院 |
| 3 | 浙江公路技師學(xué)院 |
| 4 | 杭州市蕭山區(qū)技工學(xué)校 |
| 5 | 杭州市輕工技工學(xué)校 |
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 上海春暉職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 3 | 滬東中華造船集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校 |
| 4 | 上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 5 | 上海船廠技工學(xué)校 |
2023濟(jì)寧技校比較好學(xué)校：濟(jì)寧市第二高級(jí)技工學(xué)校、山東省濟(jì)寧衛(wèi)生技工學(xué)校、微山縣技工學(xué)校、魚(yú)臺(tái)縣技工學(xué)校、嘉祥縣技工學(xué)校、汶上縣技工學(xué)校、...
2023年濟(jì)寧市公辦技校學(xué)校：濟(jì)寧市技師學(xué)院、濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院、濟(jì)寧市第二高級(jí)技工學(xué)校、山東省濟(jì)寧衛(wèi)生技工學(xué)校、微山縣技工學(xué)校。濟(jì)寧市技師...
職業(yè)技工學(xué)校有很多專業(yè)，比如贛州金道優(yōu)技工學(xué)校的小學(xué)教育方向、高鐵乘務(wù)、護(hù)理專業(yè)、西餐烹飪專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)、播音與主持專業(yè)等。
湖南最好的衛(wèi)校有長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、衡陽(yáng)市瀟湘衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校、株洲衛(wèi)校、益陽(yáng)醫(yī)專。長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格的學(xué)校制度，老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，并...
初二沒(méi)上完能上技校，技校有很多選擇，比如徐州初二能上的技校有江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校、徐州工程機(jī)械技工學(xué)校；洛陽(yáng)...
濟(jì)寧公辦技校學(xué)校排名名單：濟(jì)寧市技師學(xué)院、濟(jì)寧市工業(yè)技師學(xué)院、濟(jì)寧市第二高級(jí)技工學(xué)校、山東省濟(jì)寧衛(wèi)生技工學(xué)校、微山縣技工學(xué)校、魚(yú)臺(tái)縣技工學(xué)校...
2023濟(jì)寧優(yōu)質(zhì)技校學(xué)校：山東明揚(yáng)技工學(xué)校、山東星源技工學(xué)校、山東九頂山技工學(xué)校、山東一創(chuàng)技工學(xué)校、濟(jì)寧市高新技工學(xué)校。濟(jì)寧市高新技工學(xué)校是...
2023濰坊技校比較好學(xué)校：山東工業(yè)技師學(xué)院、濰坊市技師學(xué)院、濰坊市工程技師學(xué)院、山東昌樂(lè)技師學(xué)院、高密市高級(jí)技工學(xué)校、青州市高級(jí)技工學(xué)校、...
