初三要怎么努力才能成為學(xué)霸 成為學(xué)霸的方法

邏輯思維能力是前提：分析與綜合的能力，這是中學(xué)生文史必須具備的第一種能力，它會(huì)形成孩子把一個(gè)問題放在整體中去研究、判斷和解決。歸納與演繹的能力，它更偏向于理科類的思維，能形成觸類旁通，舉一反三的能力。

初三要怎么努力才能成為學(xué)霸

1、邏輯思維能力是前提：分析與綜合的能力，這是中學(xué)生文史必須具備的第一種能力，它會(huì)形成孩子把一個(gè)問題放在整體中去研究、判斷和解決。歸納與演繹的能力，它更偏向于理科類的思維，能形成觸類旁通，舉一反三的能力。抽象與概括的能力，這是學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的思維方式，也是整個(gè)理工學(xué)科最主要的能力之一，要想學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)，孩子必須得知道邏輯思維的方式和種類，并且能應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，從一進(jìn)入初一開始，就要改變小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形為。

2、方法比努力更重要：中學(xué)生要想學(xué)習(xí)好，必須要有方法，當(dāng)成績(jī)跟不上的時(shí)候，晚上躺在床上，想一想自已的方法上是不是出了問題，方法一定要適合自已，也有不少的家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子的時(shí)候總是說：“總是給孩子舉例子說誰誰誰每天多用功，每天多晚才睡，孩子呀，你咋就不努力呢？”這個(gè)方法并不見得好，那是別人的方法，已經(jīng)適合了那個(gè)孩子，你家孩子不一定適合。

3、學(xué)習(xí)拼的是效率不是時(shí)間：這一點(diǎn)上家長(zhǎng)的誤區(qū)更多，恨不得孩子24小時(shí)眼睛盯在課本上，同樣是一節(jié)課，同樣是一個(gè)老師，每個(gè)孩子拼再多也只有24小時(shí)，進(jìn)入中學(xué)從孩子提高學(xué)習(xí)效率入手，要從小學(xué)的時(shí)間至上中走出來，教會(huì)孩子從學(xué)習(xí)效率入手，上課提高聽課效率，放學(xué)提高自學(xué)效率，沒有一所大學(xué)是按照孩子學(xué)習(xí)的努力大小去錄到的，更沒有一個(gè)大學(xué)是以孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短來錄取的。

成為學(xué)霸的方法

1、如果太過于注重學(xué)習(xí)，為自己安排了很多“學(xué)習(xí)項(xiàng)目”，會(huì)造成疲勞學(xué)習(xí)，效果非常低，又累又難以記住，所以也要注意休息，放松自己。

2、初中生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這是最重要的一點(diǎn)，“預(yù)習(xí)”是九年級(jí)不可少的詞語，“復(fù)習(xí)”是中考必要的詞語，做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)可以提高記憶力，考前復(fù)習(xí)會(huì)輕松很多。

3、初中生要在做習(xí)題的過程中努力提高自己的成績(jī)。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的。