東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好

東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校很好，是經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置，東莞市教育局主管的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，是廣東省重點中等職業(yè)學(xué)校和中央財政專項資金支持的國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地。

東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好

東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校在多個方面表現(xiàn)良好，包括教學(xué)質(zhì)量、師資力量和專業(yè)設(shè)置等，但也有少數(shù)學(xué)生對學(xué)校的某些方面提出了批評。對于考慮報考該學(xué)校的學(xué)生和家長來說，了解這些信息有助于做出更全面的選擇。

東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校一貫重視學(xué)生的組織管理和思想教育，要求學(xué)生“發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的弱點，攻克自己的缺點，培養(yǎng)自己的特長”。近年來，學(xué)校注重心理健康教育，努力培養(yǎng)學(xué)生自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理素質(zhì);注重國學(xué)教育，傳承民族文化，努力培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、厚德載物的思想品格;注重半軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)以律己的良好習(xí)慣。

在德育活動中，學(xué)校采取“文化育人、活動育人、實踐育人”的方式，利用文化藝術(shù)節(jié)、田徑運動會、技能成果展覽，學(xué)科社團(tuán)等形式，盡力豐富校園文化生活，使學(xué)生在健康環(huán)境中得到熏陶和教育。

東莞育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)資源

東莞地處珠江三角洲穗港經(jīng)濟(jì)走廊，擁有五萬多家大、中型“三資”企業(yè)，技術(shù)人才需求量極大。學(xué)校充分利用地緣優(yōu)勢和人緣優(yōu)勢，建立了健全的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與一千多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的人才供需關(guān)系。

保障就業(yè)是學(xué)校永恒的承諾和信譽(yù)。為充分利用辦學(xué)資源，學(xué)校采取了靈活的辦學(xué)機(jī)制，廣東省技師學(xué)院、廣東省高級技工學(xué)校、韶關(guān)學(xué)院、華南理工大學(xué)先后在育才設(shè)立教學(xué)站，學(xué)生可報讀“技師-本科”、“高級技工-大專”、“中專-大專”、“中級技工-大專”等雙學(xué)歷三證書班及各類短期中、高級技能培訓(xùn)班。

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