泰州市二〇一八年初中畢業升學統一考試

語文試題

(考試時間：150分鐘? 滿分：150分)

請注意:所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

一、積累與運用(共30分)

1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)

玉文化是中國傳統文化的一個重要組成部分，它包含著“潤澤以溫”的無私fèng獻品格，“化為玉帛”的團結友愛風shàng,"白玉無瑕”的清正lián jié 美德。

??? ??? ??

2. 下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)

A.《顏氏家訓》在中國廣為人知，享有“古今家訓，以此為祖”的美譽。

B.再見了!朝夕相處的同學們;感謝您!辛勤付出的老師們。

C.以“泰微課”為主題的創新案例，從1600多項申請案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國教育改革創新特別獎(全國僅有20個)。

D.我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是(2分)

A.泰州舉辦老街旅游文化節，各地游客紛至沓來。

B.洪宗禮先生說，沒有實踐，教材編寫便缺了源頭活水。

C.詐騙分子推陳出新，利用最新的市場漏洞，想出了新的詐騙手法。

D.《朗讀者》《見字如面》《經典詠流傳》等文化類節目如一股股清泉，沁人心牌。

4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，①~④每題1分，第⑤題4分)

①為者常成，??????? 。? ②??????? ，不知其可。

③俱往矣，????????? ，還看今朝。? ④阡陌交通，??????? 。

⑤讀唐人詩歌，可見作者心胸氣魄。讀《送杜少府之任蜀川》，從“????????? ，????????? ” ，可見王勃曠達的胸懷，他心中的友情已突破時空的阻隔；讀《茅屋為秋風所破歌》，從“????????? ，????????? ”可見杜甫博大的胸襟，他舍己為人，至死不悔。

5.名著閱讀，(6分)

(1)閱讀《西游記)片段，完成填空。(3分)

那猴道:“你可是東土大王差往西天取經去的?”……三藏聞言，滿心歡喜，道:“你雖有此善心，又蒙A教誨，愿入沙門，只是我又沒斧鑿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧鑿……”

“此善心”具體指??????? ，A是??????? (人物)，三藏救得那猴出來的方法是??????? 。

(2)下列關于文學名著內容的表述，錯誤的兩項是(3分，多選不得分，選對一項得1分，選對兩項得3分)

A.湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，自由自在無拘無束，充滿了情趣。

B. (水滸傳)中，高俅被梁山好漢擒捉上山，宋江安排筵會給他壓驚，請他促成招安。高俅回京后，立即奏請招安。于是，皇帝派人去梁山泊招撫。

C.看著面對困難依然干勁沖天的筑路隊員們，朱赫來感慨:“鋼鐵就是這樣煉成的!”

D.飛島國國王迫使地上人民歸順的極端手段是讓飛島直接落到他們頭上，將人和房屋一起毀滅。

E.《阿長與《山海經>》中的長媽媽，是作者兒時的保姆。祖母叫她阿長，是因她身材高大。

6.專題與語文實踐活動。(8 分)

學校開展“防止學生沉迷網絡”系列活動，你參與其中。

(1)【集思廣益】

就如何引導學生文明上網，學校向大家征集建議。有位同學的建議是：學校要開展多種形式的專題教育，引導學生合理使用、謹慎選擇、正確認識網絡。

他的建議有語病，把你修改后的句子寫在下面。(2分)

(2)【心系他人】

課上，同桌李華精神不振。課后問他原來是昨晚上網時間過長。你這樣勸說他:(3分)

(3)【經典引領】

為消除部分同學的網癮，學校開展了豐富多彩的“閱讀經典”活動。一位網癮少年受益匪淺，他準備擬一副對聯，上聯已擬好:沉迷網絡誤學業。請你對出下聯。(3分)

二、閱讀理解(共60分)

(一)閱讀蘇軾的《木蘭花令·梧桐葉上三更雨》一詞，完成第7題。(6分)

梧桐葉上三更雨，驚破夢魂無覓處。夜涼枕蕈①已知秋，更聽寒蛩②促機杼。

夢中歷歷來時路，猶在江亭③醉歌舞。尊前必有問君④人，為道別來心與緒。

【注】①簟(dian):竹席。②蛩(qiong):蟋蟀。③江亭:江邊的亭子。④君:指其弟子由。此時，兄弟二人天各一方。

7.(1)上闋通過??????????? 和??????????? 兩個細節點明“秋”之時令。(2分)

? (2)賞析劃線句。(4分)

(二)閱讀下面的文言語段,完成8~11題。(14分)

京師花木最古者，首給孤寺①。呂氏藤花，次則余家之青桐，皆教百年物也。……呂氏宅后售與高太守兆煌，又轉售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西偏書室一院。花時如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無虛夕③。迄今四十馀④年，再到曾游，已非舊主，殊笛之悲⑤。

(節選自清·紀昀《閱微草堂筆記》，有刪減)

【注】①給孤寺:寺名。②慕堂:呂元龍，乾隆時舉人，曾與作者同窗。③觴詠殆無虛夕:飲酒賦詩，幾乎沒有空過一個晚上。④馀:同“余”。⑤鄰笛之悲:是哀念亡友的典故。

8.根據要求，完成下列兩小題。(6 分)

(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)????

①皆數百年物也(???? )? ②藤今猶在(???? )

③始能支拄(???? )? ④共蔓旁引(???? )

(2)下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項是(2分)

例句:其架用梁棟之材，始能支拄

A.復前行，欲窮其林(《桃花源記》)?????? B. 其真無馬邪(《馬說》)

C.常蹲其身，使與臺齊(《幼時記趣》)???? D.而計其長曾不盈寸(《核舟記》)

9.用”/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

次則余家之青桐

10.翻譯下列句子。(4分)

(1)花時如紫云垂地，香氣襲衣。(2分)

譯文:?

(2)浮光躍金，靜影沉璧。(《岳陽樓記》(2分)

譯文:

11.《閱微草堂筆記》流露出作者對理想生存狀態的追求，從選文可以看出紀昀追求怎樣的生存狀態? (2分)

(三)閱讀《泰州道情》一文，完成12~14題。(8分)

①道情源于唐代的《九真》《承天》等道曲。南宋開始用漁鼓和簡板作為伴奏樂器，所以也叫“漁鼓”。至清代，道情同各地民間音樂結合，形成了同源異流的多種曲藝形式。

②明代，道情開始在泰州地區流行。至清代，用當地方言說唱，并吸收了本地民歌的許多面調，成為泰州地方曲種之一，流傳更為廣泛。清道光時期，泰州一帶有三位楊姓道情藝人，名噪一時，有“三陽(楊)開泰”之譽。后來逐步以泰州為中心，在江淮地區和沿江農村傳布，稱為“泰州道情”。新中國成立后，泰州成立了道情協會，有會員300余人。

③泰州道情唱詞雅俗共賞，文人唱此顯示高雅，勞動者唱此消愁解悶。曲調易學易記，愛唱者甚多，隨著聽眾增多，出現了大批以此賣藝糊口的職業藝人。表演形式古老簡樸，演唱時，漁鼓抓于左手彎內，右手擊打鼓面，左手擊打簡板，打擊一陣后便開始演唱，有時夾有道白，有時全是唱歌，無論走街成登臺，馬上便會引來男女老少駐足細聽。

(節選自《泰州當藝藝術)，有刪改)

12.結合選文內容完成填空。(3分)

“泰州道情”是泰州地方曲種之， 源于唐代的道曲，吸收了???????? 的許多曲調，用???????? 來說唱，以??????? 為伴奏樂器。

13.下列對文章的理解不正確的一項是(2分)

A.第①段中加點的“同源異流”，形象地說清了全國各地的道情之間的聯系。

B.第②段中加點的“之一”和“余”，都體現了說明文語言的準確性。

C.第②段劃線句，列舉三位楊姓道情藝人名噪一時的例子，說明當時道情在泰州廣泛流傳。

D.第①段按時間順序說明，第②段主要按空間順序說明。

14.結合第③段內容，說說泰州道情廣為流傳的原因。(3分)

(四)閱讀下面的議論文,完成15~17題。(10分)

①世事紛繁，倘若一個人始終能保持“自如”的狀態，實屬難能可貴。

②“任爾東西南北風”“亂云飛渡仍從容”“一蓑煙雨任平生”都是對“自如”之境的生動寫照。清代王障的《今世說》記載了兩則故事:一個叫羅賢的京官，有才華，有名望，卻一直得不到提拔重用，但他毫不介懷，還“歌嘯自如”:一個叫汪汝蕃的人，遇上饑荒年月，把家里的幾百石米拿出來賑濟別人，自己和家人則粗茶淡飯，“粗糲自如”。這些正是“自如”的高境。

③如今，生活的鼓點越裁越快，各種誘感撲面而來，人們時常感到被大流裹挾著往前走。調查顯示，在受訪者中，感覺“浮躁，踏實不下來”的人超過四成。現實中，有人汲汲于功名，一切圍著私利打轉，常常心神不寧，何談“歌嘯自如”?有人戚戚于貧賤，總跟別人攀比，一旦比不過就心態失衡，何談“粗糲自如”?

④“君子有常度，所遭能自如”。所謂“常度”，其實就是應當恪守的準則或信條。匆匆趕路時，不妨回頭看看走過的路，想想當初為什么出發。只有守住心中的“常度”，才能在內心深處積攢力量，抵抗“不自如”的焦慮狀態。航天員鄧清明，一次次入選“神九”“神十”“神十一”飛行任務乘組梯隊，一次次與飛天夢失之交臂，當了20年“備份”也不后悔。守護不變的初心，越是時間久，考驗多，越能彰顯“自如”的價值。

⑤“胸中自有青山在，何必隨人看桃花”。守住“自如”的心境，就能收獲人生的曼妙風景。

(選自《人民日報》，有測改，作者:魏寅)

15.為本文報一個恰當的標題，(2分)

16.第②段列舉(今世說)中的兩則故事，順序不能調換。請說明理由。(4分)

17.第①段劃線句運用了舉例論證的方法,列舉了????????????????? 的事例，有力地論證了???????? 的觀點。(4分)

(五)閱讀余顯斌的《獨行玉器行》,完成18~21題。(22 分)

①豐陽玉色澤光潤，入手清涼，雕為小件，千金難(甲:買、求)，很是紅火。但是，此玉和當地一種熒光石極為相似。因此，就有玉匠以熒光石為之。

②王獨行卻不。王獨行是豐陽著名玉匠，秉承祖業，開一家玉器行，不大，所有玉器均為手工雕琢。玉器行的職員，全部是自己的弟子。

③王獨行規定，在他門下，不學滿三年手藝，不許出師。王獨行還特別規定，不許以熒光石充玉，否則，開除出師門。因此，“獨行玉器行”貨真價實，生意興隆。人們說，買王獨行的玉器，放心。

④王獨行還有第三條規定，弟子出師，一般不許離開自己的玉器行。因為，他擔心沒有自已把著，弟子們沒了緊箍咒，會胡來的。這樣，不只是壞了自己名氣，也壞了豐陽玉的名氣。當然，有弟子一定要出去單干也可以，必須通過考驗，合格才行。至于考題，是臨場發揮的。

⑤好在，一直沒弟子愿意離開他，畢竟，借得大樹好遮陰，更何況師父對他們一個個如自己的兒子。因此，第三條規定一直閑擱著。

⑥可是，也有例外。這人，就是曾白。曾白投到王獨行門下，苦心鉆研，手藝日進。

⑦一日，王獨行雕一棵玉白菜，即將完工，菜葉上，一塊玉石一崩，掉了，出現一塊黑斑。王獨行呆望半天，不知如何是好，繼續雕琢吧，這個黑斑，會破壞白菜美感;放棄吧，這么大一塊玉石就糟蹋了。

⑧他嘆口氣，走了出去。每次遇見這樣的事，他都會去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法。一壺茶喝罷，他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵。

⑨他走進作坊，玉白菜仍在案上，黑斑沒了，上面趴著一只蟬，身子黑亮，薄翼如煙。他走近了，蟬竟不飛，仔細一看，竟然是用黑斑雕成的。

⑩這蟬，是曾白雕的。

?他少有地一笑:“小子，你出師了。”曾白眼睛一亮:“師父，真的?”王獨行點著頭說，明天，他就

是“獨行玉器行”的正式員工，可以加工資了。曾白卻說，想離開這兒，自己開玉器行。

?王獨行愣了一下。“那就準備接受考試吧。”曾白忙說:“請師父出題。”王獨行笑笑:“急什么?早著

呢。”

?幾天后，王獨行生病住院，將玉器行暫時托給曾白管著。一天，工商局的周局長來了，在玉器行轉

了一圈，對迎接他的曾白說。劉縣長半個多月后過生日，縣長喜歡豐陽玉器，自己想弄一件作為禮物相送。曾白建議，祝壽要應景的，自己細心雕琢一件，讓周局長半個月后來拿。周局長點點頭，轉身離開。

?曾白回去，獨自選料，設計，雕琢.

?半個月后，一件仙猴獻桃的玉器出現在周局長眼前。一只猴子舉著一個碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，

水靈靈的，周局長眼睛一亮，呵呵一笑，拿著玉器走了。

?當天，王獨行回來，宣布曾白不能離開。“為啥?”大家不解。

?“考查不過關!”王獨行說，“是我請周局長來索要玉雕的，這是一道考題。我一直(乙:告訴、告誠)

大家，玉匠要人凈心凈，曾白如此做法，顯然不合格。”

?但正說著，周局長趕來，微笑著說，“過關了，過關了!”王獨行一愣，不解地望著他。

?原來，周局長拿回玉雕，用放大鏡仔細一看，竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行字:“寧為玉碎，

不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官?”

?王獨行聽了，哈哈大笑。曾白問:“師父，我能離開了嗎?”

(21)“不行!”王獨行一(兩:揮、搖)手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我決定，曾白上。”

(22)至于曾白以熒光石充玉，王獨行說，應該的。

(選自《林中鳳凰》，有刪改)

18.結合文章情節，完成填空。(6 分)

? 王獨行立下三條規定王獨行雕玉白菜遇到黑斑，曾自??????? → 王獨行要為曾白加工資，曾白???????

→ 周局長“索要”玉器送縣長，曾白??????? → 王獨行留曾白接管玉器行。

19.依次填人文章甲、乙丙三處的詞語，最恰當的一項是(2分)

A.買、告誡、揮????? B.求、告訴、播

C.求、告誡、揮????? D.買、告訴、搖

20.按要求回答下列兩小題。(8分)

(1)從人物形象刻兩的角度，說說第⑧段的作用。(4分)

(2)請分別說說?和?段中周局長“笑”的內涵。(4分)

21. 閱讀下面鏈接材料中胡屠戶的兩段話，結合本文第③段劃線句和第②段，回答問題。(6 分)

【鏈接材料】

我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來!這些中老爺的都是天上的“文曲星”!你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私。一個個方面大耳?

……

我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個休面的相貌。

(吳敬梓《范進中舉》)

胡屠戶對范進的態度、王獨行對“以熒光石充玉”的態度都有變化，原因分別是什么?這樣設計，都是以“變”寫“不變”，胡屠戶和王獨行的“不變”分別是什么?

三、作文(60分)

22.請以“拼在一起”為題，寫一篇文章。

要求:(1)文體自選(詩歌除外)。

(2)不少于600字，不出現真實校名、人名。

(3)書寫工整規范。(4 分)