初三數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)基礎(chǔ) 從哪開(kāi)始補(bǔ)

初三數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該回歸課本，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)認(rèn)真閱讀教材，理解概念、公式、定理等核心內(nèi)容，建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)。初三學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握各種題型的解題方法和常用的解題技巧，例如代入法、逆向思維、分析歸納法等。同時(shí)，要善于總結(jié)題目的規(guī)律和套路，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

初三數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)基礎(chǔ)

一、 扎實(shí)基礎(chǔ)

初三數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不像其他科目，學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間具有嚴(yán)格的邏輯關(guān)系。基礎(chǔ)的扎實(shí)程度決定了當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初三數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生并不應(yīng)該把時(shí)間花在大量的刷題上，而應(yīng)該花更多的時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)進(jìn)行深入的理解和消化。只有初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)了，自己才有可能領(lǐng)先別人。

二、 對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)，在此階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很繁雜的，需要花費(fèi)很多的時(shí)間去掌握。因此，學(xué)生需要對(duì)數(shù)學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的挖掘，從而掌握知識(shí)點(diǎn)的深度和應(yīng)用。掌握完整的知識(shí)體系，對(duì)于之后的初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常有用。

初三數(shù)學(xué)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、課堂閱讀

初三數(shù)學(xué)差從課堂閱讀開(kāi)始補(bǔ)。預(yù)習(xí)時(shí)只對(duì)所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

2、善于總結(jié)和思考

數(shù)學(xué)差的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)要善于總結(jié)和思考，要多讀書(shū)、多思考、多總結(jié)，將課本中的定義概念反復(fù)去閱讀，將他們熟記于心，多思考就是將我們所做的題,尤其是做錯(cuò)的題,要思考為什么做錯(cuò)了,下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決。多總結(jié)就是將你自己掌握的技巧用自己的話(huà)語(yǔ)總結(jié)出來(lái)，加深自己的印象，這樣才能補(bǔ)救自己成績(jī)差的問(wèn)題。

初三數(shù)學(xué)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、課前先預(yù)習(xí)

要想在初三把數(shù)學(xué)學(xué)好的話(huà)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課之前，一定要留出足夠的時(shí)間，先預(yù)習(xí)一下新內(nèi)容，把不會(huì)的地方標(biāo)注出來(lái)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講

要想在初三把數(shù)學(xué)學(xué)好的話(huà)，等我們?cè)谏线@節(jié)課的時(shí)候，我們就會(huì)做到有重點(diǎn)的聽(tīng)課了，在聽(tīng)老師講課的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講。

3、注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系

第一天和第二天的數(shù)學(xué)知識(shí)，是初中的基礎(chǔ)。學(xué)生可以合理地分配時(shí)間，在初中的初三復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)。新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通常是通過(guò)舊知識(shí)，或以前學(xué)習(xí)知識(shí)的延續(xù)來(lái)引入的。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注意接觸新舊知識(shí)，鞏固和提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。