初中語文閱讀答題公式 答題技巧及考點總結

初中語文閱讀答題公式：判斷文章體裁。答：這是一篇xx。“xx”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇。說明文、議論文、記敘文三種文體的區別

初中語文閱讀答題公式

1．判斷初中語文文章體裁

答：這是一篇xx。

“xx”中的備選答案有：詩歌、小說、散文、戲劇

說明文、議論文、記敘文三種文體的區別

2．初中語文記敘文六要素

時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

技巧：

1.時間地點看標志詞，準確程度看題意

2.中心人物識別看中心和寫作著力點

3.事件概括要考慮文章中心，初中語文句式是：

（1）什么人＋干什么；

（2）什么人＋怎么樣或為什么＋干什么

3．概括初中語文文章內容

（中心句通常在文章首尾的議論抒情句中）

方法：

1.看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。

句式：

①此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即 “什么人＋干什么”這可以作為一句話概括文章內容答案。

②表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……

③抒發了作者的……的感情。

4．分析材料組織特點

緊緊圍繞初中語文中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5． 劃分層次

（1） 按時間劃分（找表示時間的短語）

（2） 按地點劃分（找表示地點的短語）

（3） 按事情發展過程（找各個事件）

（4） 按照情感變化過程分（找表達情感詞）

（5） 總分總（掐頭去尾）劃分段落層次技巧：

①合并同類項，把相同內容的合為一層，把不同的分開來。

②找中心句，注意段首句、段尾句。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰——干什么”（或“什么——怎么樣”）

③找標志詞

初中語文閱讀理解解題技巧

【1】初中語文文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，初中語文最后一段某句的作用。【答】①對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。②中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。③最后一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。

【2】初中語文文章表達了作者什么樣的思想感情?【答】這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的.，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

初中語文閱讀理解答題技巧及考點總結

考點一：文本賞析

【考向 1 選材特點】

①選材真實：選取初中語文作者的親身經歷或耳聞目睹的事件，具有真情實感。

②選材典型/切題：圍繞中心選取事例，反映事物的本質，具有針對性。

③選材新穎：選取的初中語文材料具有時代氣息/視角獨特。

④選材多角度：從幾個方面來敘述，全面性。

【考向 2 語言品析】

（1） 遣詞造句方面：

長短句結合、句式富于變化、句式整齊 節奏感強運用反問 增強語言氣勢

（2） 語言風格方面：

①典雅而有韻味、含蓄凝練

②清新雅潔、靈活生動活潑、

③幽默風趣

④富有生活氣息、質樸自然

【考向 3 人稱作用】

（1） 第一人稱：

①給人以真實可信之感

②敘述親切自然

③便于作者直接表達自己的思想感情。

（2） 第二人稱：

①增加親切感，拉近與讀者的距離

②利于交流思想情感，便于抒情。

（3） 第三人稱：

①直接、客觀地展現生活；

②不受時間和空間的限制，反映形式比較靈活自由。

考點二：全文結構及主旨

【考向 1 記敘順序】 提示：結構+內容

1、順敘：

①敘事有頭有尾，條理清晰；

②文章層次井然有序，脈絡分明

2、倒敘：

①開篇點題

②制造懸念，激發讀者的閱讀興趣，給讀者留下深刻的印象

③引出下文……

④使文章結構更加緊湊

3、插敘：

①（本身）交代了……內容（概括內容）；解釋了…的原因；

②（人物）突出人物……性格（形象），豐滿了人物形象。

③（情節）推動情節發展，為下文……作鋪墊，豐富了故事情節

④（主旨）豐富文章內容，突出文章主旨。

⑤使文章結構富于變化，避免平鋪直敘。