初二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救 數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)

對(duì)于那些該背的、該記憶的初二數(shù)學(xué)知識(shí)，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為初二數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。

初二數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1.找到適合自己的初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都不同，有些人適合看書，有些人適合聽講解，有些人則需要更多的練習(xí)。因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。可以通過試聽不同的課程、向老師或同學(xué)請(qǐng)教等方式來找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。初二數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，如果基礎(chǔ)不牢固，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)變得非常困難。因此，初二學(xué)生在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)時(shí)，一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是一些基本概念、公式和定理等。可以先通過做題來加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶，再逐步加大難度，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

初二數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，不會(huì)用初二數(shù)學(xué)語言來表述概念、性質(zhì)或者判定定理。比如在初一階段，學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生仍然用小學(xué)的思路來解題，列式計(jì)算線段的長(zhǎng)度或者角度。雖然最終的答案可能是對(duì)的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

2、少量做題甚至不做題，或者盲目刷題，深陷題海，這兩個(gè)極端都不可取。初二數(shù)學(xué)不做題肯定是不行的，光靠老師在課上講的幾道例題和回家作業(yè)，這些題量還不足以能夠讓你徹底掌握課上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

及時(shí)復(fù)習(xí)也是初中同學(xué)高效率學(xué)習(xí)的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們要通過反復(fù)閱讀課本，多方面查閱教輔資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初二數(shù)學(xué)知識(shí)體系的理解和記憶，把所學(xué)的新舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，再把復(fù)習(xí)的成果整理到筆記上，并通過做習(xí)題把新知識(shí)吃透，化為己用。

很多初二的同學(xué)由于年齡較小、閱歷有限，性格比較急躁，有的同學(xué)為了貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想依靠幾天的沖刺一蹴而就，這都是不可取的。學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)一定要慢慢來，循序漸進(jìn)，調(diào)整好自己的心態(tài)，在任何時(shí)候都要鎮(zhèn)靜、有條不紊，克服浮躁的情緒。