2016年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題

試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

一、2016年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文積累與運(yùn)用（15分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（　）（2分）

A.偉岸（àn） 修身（xiū） 預(yù)兆（zào） 不知所錯(cuò)（cuò）

B.懸念（xuán） 纏繞（yào） 攝影（shè） 絡(luò)繹不決（jué）

C.哈達(dá)（hā） 聆聽（líng） 堅(jiān)難（jiān） 興致勃勃（bó）

D. 勞碌（lù） 天分（fèn） 晶瑩（yíng） 妙手偶得（ǒu）

2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）（2分）

每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的　　　，從未看過(guò)翻滾的巨浪的人，難以想象萬(wàn)馬奔騰、　　的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開　　　，投入大自然的　　　。

A.光芒 一碧萬(wàn)頃 心曲 懷抱

B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱

C.光芒 一往無(wú)前 心扉 情懷

D.輝煌 一望無(wú)際 心曲 情懷

3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（　）（3分）

①當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí),我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺油墨的芬芳沁人心脾。

A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

B.“當(dāng)與書中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺生命的深意。”這個(gè)句子中，“人和事”作主語(yǔ)。

C.“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句 。

D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?/p>

4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（　）（3分）

A.李白，唐代詩(shī)人，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《行路難》。

B.《紅巖》中的許云峰和成崗被捕后，面對(duì)徐鵬飛的威逼利誘，拒絕出賣黨組織。

C.《西游記》中的孫悟空因在五莊觀偷吃人參果連累了唐僧，被唐僧趕回花果山。

D.《童年》中年幼的阿廖沙在父親去世后，隨母親和外祖母去了外祖父家。

5.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）（5分）?

（1）蓬山此去無(wú)多路，　　_。

（2）念天地之悠悠，　　_!

（3）　　_，狐裘不暖錦衾薄。

（4）居廟堂之高則憂其民；　　_。

（5）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，　　_。

二、2016年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。（3分）

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

漢江①臨泛

王維

楚塞②三湘接，荊門九派③通。

江流天地外，山色有無(wú)中。

郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國(guó)地界。③九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱。

6.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）（3分）

A.《使至塞上》首聯(lián)寫了詩(shī)人奉使出征，獨(dú)當(dāng)重任，到邊疆察看，過(guò)居延屬國(guó)的內(nèi)容。

B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛，也洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。

C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊；《漢江臨泛》用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。

D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫”著稱，這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

（二）閱讀選文，完成7～10題。（14分）

【甲】

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

【乙】

古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當(dāng)淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰(shuí)全之？

（選自《留侯論》，有刪節(jié)）

【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項(xiàng)籍：即項(xiàng)羽。③輕：輕易。④弊：疲弊。⑤子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：指韓信。

7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（　）（3分）

A.必有過(guò)人之節(jié)??? 能面刺寡人之過(guò)者（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.匹夫見辱??? 自非亭午夜分，不見曦月（《三峽》）

C.而其志甚遠(yuǎn)也?? 親賢臣，遠(yuǎn)小人（《出師表》）

D.而輕用其鋒??? 既出，得其船（《桃花源記》）

8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）

（1）卒然臨之而不驚

　??????????

（2）當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。

　??????????

9.請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

由 此 觀 之 猶 有 剛 強(qiáng) 不 能 忍 之? 氣 非 子 房 其 誰(shuí) 全 之

10．【甲】文通過(guò)列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是　；【乙】文通過(guò)高祖與項(xiàng)籍的對(duì)比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是　。（4分）

（三）閱讀選文，完成11～12題。（5分）

【材料一】

旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。 ——《旅游天地》

【材料二】

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華! ——《行走峨眉山》

作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明。 ——《漫步世界看山川gaosan.com》

洛陽(yáng)這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽(yáng)的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的第一座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500多年歷史。

??? ——《中華傳統(tǒng)文化gaosan.com》

11.對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（　）（2分）

A.旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。

B.游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會(huì)感受到白居易勤政愛民的情懷。

C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季景色宜人。

D.長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長(zhǎng)河，是世界第三長(zhǎng)河。

12.請(qǐng)結(jié)合以上三則材料的具體內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：洛陽(yáng)城中尋歷史足跡

下聯(lián)：　　　

（四）閱讀選文，完成13～18題。(20分)

好 感

朱鴻

①常聽老人說(shuō)，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿快樂(lè)。

②多年前，我乘公交車，沒(méi)有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭罚艺义X幾乎會(huì)用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說(shuō)：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。??

③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我坐過(guò)你的車。”司機(jī)說(shuō)：“好像坐過(guò)。”“我今天還要坐你的車。”“沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“謝謝你!我肯定會(huì)付你錢的。”于是坐了他的車，囑他拉我至長(zhǎng)安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。

④之后有數(shù)月我沒(méi)有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長(zhǎng)安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來(lái)，趕緊喊他。他停下來(lái)，等我上車。我說(shuō)：“我一直在尋你。”他說(shuō)：“尋我？干什么?”我說(shuō)：“春天我坐你的車到長(zhǎng)安路，沒(méi)有付錢，今天付給你。”我掏出五十元，當(dāng)作付他十倍的車錢，并說(shuō)：“謝謝你，你那天沒(méi)有拒絕我。不要找了!”他詫異地說(shuō)：“不行，不行!”我說(shuō)：“行，行!”就走了。這種好感來(lái)而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。

⑤三十年來(lái)，我總會(huì)想起一位陌生的兄長(zhǎng)，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過(guò)兩人，擠到柜臺(tái)前說(shuō)：“我給他補(bǔ)夠。”就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。

⑥陌生兄長(zhǎng)的贈(zèng)予在我心中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒(méi)有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長(zhǎng)……于是我走過(guò)去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿意，因?yàn)槲覍⒑酶匈?zèng)予了別人。

⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢(shì)而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

13.閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。（4分）

A：　???????? 　　

B：　???????? 　　

14.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。（3分）

我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。

15.選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

16.請(qǐng)分析選文第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

滾燙：　???????????

平靜：　???????????

17．請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。(舉一例即可）（2分）

18．選文的標(biāo)題有什么含義？(3分)

(五)閱讀選文，完成19～22題。(13分)

①為什么你睡了11個(gè)小時(shí)仍然覺得疲勞？為什么你花了許多時(shí)間去度假，回來(lái)后依舊沒(méi)有生活的熱情？這是因?yàn)槟愕男菹⒎绞讲⒉荒茏屇愕玫椒潘伞Ｄ敲磼仐壦瑏?lái)一場(chǎng)休息的革命！

②休息方式有很多種，睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對(duì)睡眠不足者或體力勞動(dòng)者非常適用。“疲勞”主要是由體內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞，應(yīng)采取靜的休息方式。通過(guò)睡眠，可以把失去的能量補(bǔ)充回來(lái)，把堆積的廢物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，閉目靜息，讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后，再起來(lái)活動(dòng)。但對(duì)于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，一味地補(bǔ)睡眠并不是最好的休息方式。

③你寫了一天的文案，主持了一天的會(huì)議，當(dāng)一切都結(jié)束了，你嘆到：太累了，今晚我要睡個(gè)好覺。其實(shí)這是一個(gè)陷阱。長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使你的大腦皮層極度興奮，而身體卻處于低興奮狀態(tài)，對(duì)待這種疲勞，睡眠能起到的作用不大。因?yàn)槟阈枰牟皇峭ㄟ^(guò)“靜止”的方式來(lái)恢復(fù)體能，而是要找個(gè)事兒讓精神放松下來(lái)。這樣你就會(huì)理解為什么下班后游泳半小時(shí)你就會(huì)神采奕奕，而周末兩天不出門你依舊無(wú)精打采。

④既然睡眠不是幫助腦力勞動(dòng)者休息大腦的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細(xì)胞，功能都不一樣，它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)，這一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，另一個(gè)區(qū)域就休息。所以，不必停止活動(dòng)，只需改換活動(dòng)內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如，你星期五寫了很長(zhǎng)時(shí)間的企劃案，最好第二天去給你的盆栽剪剪枝，以便使頭腦清醒，而不是睡到日上三竿。

⑤當(dāng)你無(wú)法選擇由腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)入體力勞動(dòng)時(shí)，不妨在腦力勞動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換。法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問(wèn)時(shí)，用功的時(shí)間稍長(zhǎng)一些就會(huì)感到疲倦，甚至不能連續(xù)半小時(shí)集中精力在一個(gè)問(wèn)題上。但是，他連續(xù)研究幾個(gè)不同的問(wèn)題，即使是不間斷，他也能夠輕松愉快地一個(gè)一個(gè)思考下去。他說(shuō)：“這一個(gè)問(wèn)題可以消除另一個(gè)問(wèn)題所帶來(lái)的疲勞，用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點(diǎn)，對(duì)一些問(wèn)題交替進(jìn)行研究。這樣，即使我整天用功也不覺得疲倦。”所以，如果你有好多問(wèn)題要處理，最好交替進(jìn)行，以免過(guò)度疲勞，耗盡精力。

⑥如果你的精神超級(jí)緊張，不妨嘗試去做點(diǎn)兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法，是去處理需要精神緊張才能解決的問(wèn)題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師，想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動(dòng)物園當(dāng)馴獅師，一個(gè)月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時(shí)候你可以為自己再找份工作，但不要和你的職業(yè)類似。比如去孤兒院做義工，或者去一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械工廠做學(xué)徒，或者做一道超級(jí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。

⑦可見，變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容，的確是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài)，讓我們重新找回生活的熱情和工作的動(dòng)力。

（選自《科學(xué)之友gaosan.com》，有刪改）

19.選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？（3分）

20.選文第③段中加點(diǎn)詞“極度”為什么不能刪去？（3分）

21.選文第④段中畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

22.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（　）（3分）

? A.對(duì)睡眠不足者來(lái)說(shuō)，睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。

? B.大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。

? C.盧梭在治學(xué)中通過(guò)將腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)換為體力勞動(dòng)的方式來(lái)消除疲倦。

? D.當(dāng)精神超級(jí)緊張時(shí)，你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類似的有挑戰(zhàn)性的工作。

三、2016年沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文寫作（50分）

23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

? （1）請(qǐng)以“最后一分鐘的”為題目，寫一篇文章。

要求：

①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、 發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

? （2）下面是豐子愷先生的一幅漫畫，請(qǐng)仔細(xì)品讀，按要求寫一篇文章。

??? 【提示】漫畫中的文字是“銜泥帶得落花歸”。

要求：

①請(qǐng)自選角度，明確立意，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（15分）

1.D 　2.B　 3.D　 4.C　

5.（1）青鳥殷勤為探看　（2）獨(dú)愴然而涕下 （3）散入珠簾濕羅幕 （4）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 （5）稍遜風(fēng)騷

二、閱讀理解（55分）

（一）

6.B

（二）

7.D

8.（1）突然面對(duì)意外而不慌亂。

（2）當(dāng)韓信攻破齊國(guó)想要自己稱王時(shí)，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語(yǔ)和神色上。

9.由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰(shuí)全之

10.【甲】逆境(磨難、困境亦可)

【乙】忍耐

（三）

11.B

12.例：峨眉山上賞自然奇觀

（四）

13.A.司機(jī)拉載沒(méi)帶錢的我，我后來(lái)遇到他，為表謝意，付了他十倍車錢。

B.我買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長(zhǎng)主動(dòng)幫我補(bǔ)足了錢。

14.比喻，生動(dòng)形象地寫出了我因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖。

15.神態(tài)描寫，語(yǔ)言描寫；生動(dòng)形象地寫出了司機(jī)開始的驚訝和后來(lái)樂(lè)于幫助我的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂(lè)于助人。

16.“滾燙”寫出陌生兄長(zhǎng)幫我補(bǔ)錢后，我內(nèi)心的無(wú)限感動(dòng)；“平靜”寫出陌生兄長(zhǎng)幫我補(bǔ)錢后，他自然、平常的表現(xiàn)，突出他助人后不求回報(bào)的心理。

17.“增值”指我將好感贈(zèng)予了別人。如：我替婦女刷卡；我給乞丐零錢；我為弱者爭(zhēng)辯；我給老者或殘疾者讓座。

18.“好感”是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情；“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。

（五）

19.變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容，是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。(或腦力勞動(dòng)者積極有效的休息方式。)

20.“極度”指程度極高的意思，表程度；說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使人的大腦皮層興奮程度極高。如果刪去了就沒(méi)有程度上的強(qiáng)調(diào)，所以體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

21.舉例子、作比較；具體而突出地說(shuō)明了“不必停止活動(dòng)，只需改換活動(dòng)內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息”。

22.C

三、寫作（50分）略