初三語文知識點大總結 知識點清單

初三語文知識點總結：1.潛移默化：指人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。2.白駒過隙：形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。駒，少壯的馬。3.談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。風，風趣。生：生動。

初三語文知識點總結

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：論點、論據、論證

十八、論據分類為：事實論據、道理論據

十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

初三重點句子知識清單

1、用原文填空。

(1) 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

(2) 點明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數風流人物，還看今朝。

(3) “望”字統領的句子是：望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

(4) 全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

(5) 寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

2、解釋下列句子。

(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，數風流人物，還看今朝。統統都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。

初三記敘文知識點總結

一、常見敘事線索

1.人物線索:人物的見聞感受或者事跡。

2.物品線索:某一有特殊意義的物品。

3.感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。

4.事件線索:中心事件。

5.時間線索

6.地點變換線索

找線索:①文章的標題;②各段反復出現的事物;③文中議論抒情的語句;④作者的思想感情(變化);⑤某一人物的見聞感受。

作用:使文章內容井然有序地組合在一起，展現人物的思想性格，表明享情的來龍去脈。

二、記敘順序

1.順敘:即按照事情的發生、發展和結局的順序寫(時間先后))。

作用:使文章脈絡清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。

2.倒敘:把后發生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述。

作用:避免平鋪直敘，增強文章的生動性，使文章引人入勝。

3.插敘:在敘述過程中，由于內容的需要，中斷原來情節的敘述，插入有關的情節或事件，然后再繼續原來的敘述。(比如:回憶往事)

作用:補充、襯托出文章的中心內容(人物或事件)，豐富了情節，深化了主題。

三、人物描寫方法

1. 外貌描寫:人物容貌、衣著、神情、姿態等，交代了人物的身份、地位、處境、經歷以及心理狀態、思想性格等。

2.語言描寫

3.動作貓寫:表現出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品質。有時還推動了情節的發展。

4.心理描寫:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質。

四、環境描寫方法

1.自然環境(描寫自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物):渲染環境氣氛，烘托人物情感，預示人物命運，推動故事情節發展。

2.社會環境【描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設】:交代故事發生的時代背景，渲染環境氣氛。

五、記敘文的詞語或句子的含義辨析

1.結合特定語境(即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語的含義。

2.要注意詞語的感情色彩(褒義、貶義、中性)，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

3.注意語氣或語調。

4.著眼于詞句之間的搭配。

5.著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實的語言表達)。

六、記敘文開頭句子的作用

1.開篇點題。

2.總領全文。

3.引起下文，為下文作鋪墊。

4.設置懸念，引起讀者的興趣或思考。

5.為下文埋下伏筆。

七、記敘文中間句子的作用

1.承上啟下的過渡作用。

2.段末起總結作用(總結上文;引出下文)。

3.為下文埋下伏筆。

4.為下文情節作鋪墊。

5.推動了情節的發展。

八、記敘文結尾句子的作用

1.篇末點題。

2.總結全文，深化中心。

3.令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。

4.前后照應(首尾呼應)。

九、歸納記敘文的中心意思

1.找文章標題、首尾的抒情議論性句子。

2.綜合概括主要段落大意(特別是抒情散文中)。

3.分析時代背景。

4.從作者對人物或事物的態度判斷。

十、概括段意

1.摘句法:找出中心句作為段意(有時要進行適當的刪改)。

2.概括法:例如1記敘:人+時地十做法+結果。(注意原文強調的是什么)

例如2描寫:景物+特征。

例如:議論:運用什么論證方法(或論據)十從什么角度(方面)十論證了什么觀點。

3.合并法:有些文段有兩個以上的主要內容，就要把表達這些內容的短語組合成句。