初一成績(jī)不好初二還有救嗎 怎么提升成績(jī)

才初一的孩子，成績(jī)?cè)愀猓瑔?wèn)題是多方面的，只要解決了問(wèn)題，那么初二趕上去是肯定沒(méi)問(wèn)題。但學(xué)生們也要清楚的知道，學(xué)習(xí)不是“坐享其成”的事情，只有越努力才能夠越優(yōu)秀，若是整天都在“假努力”的話，那很可能連中考都會(huì)成為難題。

初一成績(jī)決定初二嗎?

兩者是沒(méi)有什么關(guān)系的，但是到了初二后注意學(xué)習(xí)方法，每天睡覺(jué)前回憶當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，找到其中的一根主線，把思路理清，就容易記住。追答對(duì)待以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，都可以這樣。

把初一的知識(shí)都想一遍。不記得的內(nèi)容就再看看書(shū)。這樣就自然提高了學(xué)習(xí)的興趣。

想想老師講課的時(shí)候，也是很有條理的。

不能急于求成，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

初一成績(jī)不好初二該怎么提升

1、樹(shù)立信心，相信自己一定能把成績(jī)趕上去。時(shí)刻提醒自己，別人可以，我為何不行。

2、既然初二了，也就意味著既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，也要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺初一沒(méi)學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)。孩子要花在學(xué)習(xí)的時(shí)間必然要比別人長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)槌跻坏乃惨a(bǔ)上。

3、不懂就問(wèn)，不要礙于面子，感覺(jué)很沒(méi)面子，這么簡(jiǎn)單的自己都不會(huì)。當(dāng)他不在糾結(jié)面子的時(shí)候，他將成長(zhǎng)的更快，向成績(jī)好的人多請(qǐng)教。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好筆記，做好記錄。著重學(xué)習(xí)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，多做練習(xí)。掌握知識(shí)點(diǎn)很重要，達(dá)到舉一反三足矣。

5、熟讀記看懂課本例題，原理法則等。課本上的題目能搞懂，基本沒(méi)啥問(wèn)題了，剩下的就是舉一反三了，掌握學(xué)習(xí)方法事半功倍。

6、不要完全放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畢竟是一生的事情，一場(chǎng)馬拉松，只要不放棄，前面慢一點(diǎn)，后面快一點(diǎn)，都是可以的。

7、需要內(nèi)心的覺(jué)醒。學(xué)習(xí)好，光依靠外因培優(yōu)，家長(zhǎng)逼，學(xué)校逼，有效果，但都不如孩子自己想學(xué)的動(dòng)力來(lái)的強(qiáng)大。

8、幫助孩子找到適合他自己的有效學(xué)習(xí)方法。一種好的學(xué)習(xí)方法，能起到事半功倍的效果，前提是孩子想學(xué)，才會(huì)去尋找和探索。

初一成績(jī)差初二能趕得上嗎

初一成績(jī)差初二能趕得上。要想孩子逆襲，在分析孩子的學(xué)習(xí)的基本情況后，需培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，可從下面兩方面著手。

建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，給他每科提出一個(gè)通過(guò)自己稍微努力就可達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)不能太大，踮踮腳就能完成，目標(biāo)成階梯式的上漲。總目標(biāo)就是考上重高。看得見(jiàn)，摸得著的目標(biāo)，是激勵(lì)孩子前進(jìn)的動(dòng)力，不斷賞識(shí)、鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)的法寶。

培養(yǎng)興趣，讓孩子從內(nèi)心熱愛(ài)學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二，幾何、物理這兩門學(xué)科，需要孩子的邏輯思維，而初二，孩子正是從形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變的時(shí)期。家長(zhǎng)要注意幫孩子完成這個(gè)過(guò)渡。可從興趣，愛(ài)好入手，適當(dāng)參與興趣班、補(bǔ)習(xí)班，讓孩子對(duì)這兩門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。

在初二這分化時(shí)期，孩子只要做好了過(guò)渡的準(zhǔn)備，能根據(jù)自身情況，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，逆襲是完全可能的事兒。