所見這首詩描繪了一幅什么的畫面

所見這首詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。《所見》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。

所見描繪了什么的情景

所見描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。全詩以鄉(xiāng)村兒童生活為題材，詩中有畫，畫中有聲，動靜結(jié)合，生動活潑。其中“意欲補(bǔ)鳴蟬，忽然閉口立”的情景更是兒童喜聞樂見。

全詩畫面

牧童悠然自得地騎在牛背上，他那動聽的歌聲在整片樹林中回蕩著。突然，他聽見了樹上的知了聲，他非常想捉知了。于是，他停止了唱歌，悄悄到走到了樹下面，靜靜地看著、找著。他想：“知了啊知了，你到底在哪兒呀？讓我找得好苦呀！”忽然，知了又叫了幾聲。小牧童隨著聲音，看清了知了的身影。他心里暗暗說道：“哈哈，終于讓我找著你了。我要捉到你！”牧童爬上了樹，在離知了還有1米左右距離的時(shí)候，他的手沒有抓穩(wěn)樹枝，一不小心摔了下來……自認(rèn)倒霉的牧童騎在牛背上，回家了。

《所見》

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

《所見》賞析

《所見》是一首五言古體詩，使用了五言古體詩的常見結(jié)構(gòu)，即四句組成一首詩，每句五個(gè)字。這種結(jié)構(gòu)簡潔明了，每行詩句有五個(gè)字，其節(jié)奏為二二一或二一二。五言古體詩具有簡練、明了、樸素、意蘊(yùn)深刻等特點(diǎn)，是中國古代詩歌中不可或缺的一種形式。

《所見》這首詩中，四個(gè)動詞“騎”、“振”、“捕”、“立”對整首詩的意境表現(xiàn)起到了重要的作用。

“騎”字形象地表現(xiàn)了牧童的自由自在和天真活潑，與牛的慢步形成對比，營造出一種輕松愉快的氛圍。

“振”字形象地表現(xiàn)了牧童的自信與自在，使得整個(gè)場景更加生動有趣。

“捕”字形象地表現(xiàn)了牧童想要抓住鳴蟬的心情變化。

“立”字形象地表現(xiàn)了牧童采取的行動和專注的神態(tài)，使得整個(gè)場景更加真實(shí)和具體。

這四個(gè)動詞的運(yùn)用，使得整首詩更加生動、形象，增強(qiáng)了讀者的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也加深了詩歌的主題和情感表達(dá)。

是什么打動了袁枚，把這一幕深深刻刻在腦海？——是自由自在。一切皆隨心起，一切皆隨心住。

在這首詩中，牧童騎著黃牛，展現(xiàn)了他的天真活潑和自由自在。黃牛的慢步與牧童的歡快形成了有趣的對比，讓人感受到一種輕松愉快的氛圍。而牧童的“欲捕”與”閉“則形象地表現(xiàn)了他的隨心所欲與想干什么就干什么。這一場景讓見到這一幕的人和讀到這一幕的人仿佛回到了童年時(shí)光……

《所見》作者

袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。