初三孩子厭學的秘密原因解析

初三孩子正處于青春期，心理變化較大，容易出現焦慮、抑郁等情緒問題。家長要關注孩子的心理健康，及時發現孩子的情緒變化，給予孩子關心和支持。可以通過與孩子聊天、一起參加活動等方式，了解孩子的內心世界，幫助孩子緩解壓力，調整心態。

初三孩子厭學原因分析

(一)家庭因素影響深

家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育方式不當、家庭不和諧等都可能對孩子產生深遠影響，進而導致孩子厭學。一些家長對孩子過分溺愛，任其沉迷網絡游戲而不管不顧。據調查，約有30%的厭學孩子來自于過度溺愛的家庭環境。

在這樣的家庭中，孩子缺乏自律能力，容易沉迷于虛擬世界，對學習失去興趣。還有部分家庭因為破裂，形成單親家庭，孩子在缺乏完整關愛的環境下成長，感到孤獨和無助。有的孩子因為父母離異，內心受到極大創傷，無法集中精力學習，對學校產生抵觸情緒。家庭氛圍不穩定，家長對孩子缺乏關愛和支持，也會讓孩子失去學習的動力。

(二)社會因素不可忽

社會環境對孩子的影響也不可忽視。受“讀書無用論”等觀點的影響，一些孩子覺得讀書學習無用，不愿學習，從而產生厭學情緒。在一些商業環境中，不良風氣盛行，可能讓孩子受到錯誤價值觀的引導。一些孩子看到周圍有人沒有高學歷卻能獲得財富，便開始懷疑學習的意義。這種觀念一旦在孩子心中扎根，就很難讓他們全身心地投入到學習中去。

(三)學校因素需重視

學校是孩子學習的主要場所，老師不公正待遇、校園欺凌等問題會使孩子對學校產生恐懼，進而厭學。要是孩子在學校經常受到老師的不公正對待，他們會對學習失去信心。老師對成績好的學生格外關注，而對成績差的學生缺乏耐心和鼓勵，這會讓成績差的學生感到被忽視和不被尊重。此外，校園欺凌也是一個嚴重的問題。約有20%的厭學孩子曾遭受過校園欺凌。被欺凌的孩子不僅身體受到傷害，心理也會留下陰影，對學校產生恐懼，不敢去學校學習。

(四)綜合因素作用大

綜合因素對孩子的厭學情緒也起著重要作用。家長對孩子期望過高，不管孩子興趣，給孩子報各種補課班、興趣班，孩子怎么努力也達不到目標，就會對自己失望，從而破罐子破摔形成學習逆反。

據統計，約有40%的厭學孩子是因為家長期望過高導致的。同時，孩子在學校學習不得法，無論怎么勤奮努力也沒有成就感，又沒有得到及時有效的學法點撥，缺乏學習動力，也會形成學習逆反。有的孩子只會死記硬背，不懂得理解和運用知識，在學習中遇到困難無法解決，逐漸失去學習的興趣。

初三孩子厭學家長怎么辦

(一)早戀失敗別慌張

當發現孩子因早戀失敗而厭學時，家長首先要保持冷靜，不要立即去跟孩子發火。此時的孩子內心本就忐忑不安，若家長一味訓斥，只會讓孩子更加抵觸。家長可以找合適的機會跟孩子平心靜氣地聊一聊，回憶自己青春萌動的時期，以理解和共情的態度與孩子交流。告訴孩子喜歡一個人并沒有錯，但現在的他們還不能真正理解愛情。

讓孩子明白外面的世界很大，有很多精彩的事情等著他們去發現。等他們成為最好的自己時，才能遇到更合適的人。幫助孩子樹立正確的戀愛觀，從而走出厭學困境。

(二)考試失利多鼓勵

要是孩子因為考試失利而產生厭學情緒，家長應以鼓勵為主。不要一味指責和埋怨孩子，而是要給予孩子溫暖的安慰。告訴孩子考試失利只是暫時的，每個人都會有失敗的時候。家長可以和孩子一起分析考試失利的原因，幫助孩子找到學習中的薄弱環節，提供有效的學習方法。

要給予孩子充分的自信，讓他們相信自己有能力在下次考試中取得進步。可以制定一個合理的學習計劃，設定一些小目標，當孩子完成一個目標時，及時給予肯定和獎勵，讓孩子重拾信心。

(三)校園欺凌不放過

一旦發現孩子因遭受校園欺凌而厭學，家長絕不能放過那些欺凌者。家長應立即前往學校找老師了解情況，把對方的家長請來共同解決此事。在處理過程中，要保持理智，不能沖動行事。總的原則是一定要為孩子所受的委屈討回一個公道，讓孩子感受到家長的支持和保護。

家長要在上學放學路上陪伴孩子，給予他們安全感，消除孩子對校園的恐懼心理。要是情況嚴重，可以考慮報警，通過法律途徑維護孩子的權益。

(四)日常引導要全面

家長在日常生活中要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。從自身做起，熱愛學習，積極進取，讓孩子在潛移默化中受到影響。營造和諧的家庭氛圍，夫妻之間要和睦相處，為孩子創造一個充滿安全感的成長環境。在與孩子交流時，要平等對話，尊重孩子的想法和感受，真正做到與孩子的平視。

注重培養孩子的意志力，當孩子遇到學習困難時，鼓勵他們勇敢面對，不要輕易放棄。可以通過一些小挑戰，堅持每天早起讀書、完成一項困難的任務等，逐漸增強孩子的意志力。當孩子出現厭學情緒時，家長要耐心引導，幫助孩子找到問題的根源，共同尋找解決辦法，讓孩子重新愛上學習。