初中歷史怎么學(xué) 有哪些背誦技巧

初中歷史學(xué)習(xí)，需精讀課文以精準(zhǔn)把握知識，善用多種記憶法，如諧音、口訣順口溜等助力記憶。重視早讀背誦，多刷題并掌握答題技巧。要改變對歷史課的態(tài)度，以興趣為導(dǎo)向，扎實(shí)基本功，通過構(gòu)建知識框架，運(yùn)用史觀，深入理解歷史脈絡(luò)，提升學(xué)習(xí)效果。

初中歷史學(xué)習(xí)方法

（一）學(xué)習(xí)方法

初中歷史的學(xué)習(xí)需要掌握有效的方法，以下是一些具體的建議：

精讀課文，在閱讀過程中，要深入理解知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，完整歸納概念內(nèi)容，仔細(xì)區(qū)別概念的異同，學(xué)會運(yùn)用概念分析問題。通過這樣的方式，能夠扎實(shí)掌握歷史知識的基礎(chǔ)。

閱讀目錄、引言和標(biāo)題，充分注意課與課之間的連貫性，同時也要閱讀教材中的原始文字資料。這有助于建立起歷史知識的整體框架，更好地理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

做好自學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。自讀、思考、找出問題、補(bǔ)習(xí)、練習(xí)，全神貫注聽課，多思勤問，認(rèn)真讀圖表，做好課堂筆記。在自學(xué)過程中，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問題的能力，課堂上積極與老師互動，提高學(xué)習(xí)效果。

找到材料與設(shè)問、教材、材料之間的聯(lián)系，掌握答題技巧。通過分析材料與問題、教材內(nèi)容的關(guān)系，能夠更準(zhǔn)確地回答問題，提高答題的準(zhǔn)確性和效率。

（二）記憶方法

初中歷史知識繁多，掌握有效的記憶方法可以事半功倍。以下是一些記憶方法：

朗讀記憶法、感官協(xié)同記憶法、設(shè)身處地法、反復(fù)記憶法、睡前記憶法、順藤摸瓜法、觀察法、交叉記憶法、問答式記憶法、濃縮記憶法、歸納拓展法、各個擊破法、諧音記憶法、口訣順口溜記憶法、課堂記憶法、筆記記憶法、錯題本記憶法、紙片記憶法、“蔑視”記憶法、臨時抱佛腳法等多種記憶方法，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)選擇適合自己的方法。

理解記憶法是關(guān)鍵。歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課要專心聽講，不能認(rèn)為課文內(nèi)容看得懂就可以考試前突擊背誦。對于復(fù)雜的歷史知識，要弄明白其是什么、為什么會這樣、意義何在、有什么影響等，抓住歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系和來龍去脈。

化繁為簡，化難為易。對于復(fù)雜的歷史事件和現(xiàn)象，可以采用化簡記憶法、公式記憶法、比較記憶法、列表圖示法、聯(lián)想法等方法。化簡記憶法是將復(fù)雜內(nèi)容化簡，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展記憶；公式記憶法可以總結(jié)歸納出一些基本公式。

如歷史事件=時間+地點(diǎn)+人物+簡單過程+結(jié)果+意義等，按公式記憶和解答復(fù)雜問題；比較記憶法把兩個以上具有一定聯(lián)系的事件或人物進(jìn)行歸類比較，找出異同點(diǎn)，防止張冠李戴；

列表圖示法用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成系統(tǒng)，便于記憶復(fù)雜史料；聯(lián)想法分為縱向聯(lián)想和橫向聯(lián)想，縱向聯(lián)想以某一史實(shí)為基點(diǎn)，聯(lián)系前后發(fā)生的事件，橫向聯(lián)想把中外發(fā)生在相同時期或不同時期的同類歷史事件聯(lián)系起來。

初中歷史朝代速記

一、掌握歷史朝代速記口訣

歷史朝代速記口訣有很多，“夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，二晉前后延；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完”。這個口訣簡潔明了，將中國歷史的主要朝代串聯(lián)起來，方便記憶。

還有“前后南三燕，西秦南涼鮮卑建；前西二涼和北燕，政權(quán)仍為漢族建；前趙北涼夏匈奴；前秦后涼漢（成漢）氐建；羯后趙，羌后秦，十六小國長混戰(zhàn)”，這個口訣主要針對五胡十六國時期，幫助同學(xué)們更好地記憶這個較為復(fù)雜的歷史階段。

另外，“盤古三皇五帝更，夏商周（西周、東周）秦兩漢（西漢、東漢）成，蜀魏吳爭晉（西晉、東晉）南北（南北朝），隋唐五代宋（遼、金）元明清”以及“梁唐晉漢周，前邊都有后”等口訣也非常實(shí)用。

二、搭建歷史知識框架

可按6個模塊去學(xué)習(xí)，中國古代史、世界古代史、中國近代史、世界近代史、中國現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史。通過中外相同歷史階段的對比記憶和聯(lián)想記憶，能夠更好地理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)和不同國家之間的聯(lián)系。

讀懂歷史課本，掌握歷史基礎(chǔ)知識，明白各階段的歷史特征。注意分類經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化特征或者各階段大事年表，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行分類整理。

三、運(yùn)用七大史觀

理解并運(yùn)用七大史觀，包括全球史觀、文明史觀、近代化史觀、社會史觀、唯物史觀、生態(tài)史觀、革命史觀。通過學(xué)習(xí)形成自己的歷史知識框架和歷史學(xué)科思維，可借助思維導(dǎo)圖、表格式知識圖標(biāo)、歷史時間軸等工具。

掌握歷史朝代順序和具體年份，運(yùn)用歷史朝代速記口訣，搭建歷史知識框架，讀懂歷史課本，運(yùn)用七大史觀等方法，能夠幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)初中歷史，形成自己的歷史知識框架和歷史學(xué)科思維。