初一到初三單詞有哪些 有什么必備詞

初一到初三的單詞眾多。初一多基礎(chǔ)日常詞，像“classmate（同學(xué)）”“pencil（鉛筆）”助力校園交流；初二添學(xué)科、活動(dòng)詞匯，“physics（物理）”“go fishing（去釣魚）”；初三涉及高階詞匯，“graduate（畢業(yè)）”“challenge（挑戰(zhàn)）”，難度遞增，各年級(jí)詞匯緊扣知識(shí)拓展，為英語(yǔ)奠基。

初一到初三單詞匯總

一、初一單詞

（一）日常用語(yǔ)類

包含“all right”“at home”等常用短語(yǔ)及問(wèn)候語(yǔ)，如“Good morning!”“hello”等，方便學(xué)生在日常交流中使用。

“Good morning!”是常見(jiàn)的早晨問(wèn)候語(yǔ)，向他人表達(dá)早上好的意思。“hello”則是非常基礎(chǔ)的打招呼用語(yǔ)，可以用于各種場(chǎng)合。“Nice to meet you”在初次見(jiàn)面時(shí)使用，表達(dá)愉快的心情。“How are you?”用于詢問(wèn)對(duì)方的身體狀況或心情如何。

“Excuse me”可用于請(qǐng)求對(duì)方讓開(kāi)道路或引起對(duì)方的注意。“Thank you”表示感謝，“Sorry”表示向?qū)Ψ降狼浮！癥es”用于肯定回答對(duì)方的問(wèn)題，“No”用于否定回答。“Please”用于請(qǐng)求或邀請(qǐng)對(duì)方提供幫助或服務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)生活類

有“middle school”“on duty”等與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，幫助學(xué)生描述學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

“middle school”即中學(xué)，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。“on duty”表示值日，在學(xué)校里，學(xué)生們會(huì)輪流承擔(dān)值日任務(wù)。此外，“classroom”是教室，學(xué)生們上課的地方，通常有講臺(tái)、桌椅和黑板。“teacher”是教學(xué)工作者，負(fù)責(zé)給學(xué)生傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

“student”是在學(xué)校接受教育的人。“book”是一種印刷或手寫的紙質(zhì)資料，用于閱讀和學(xué)習(xí)。“pen”是用于寫字和繪畫的工具。“pencil”也是用于寫字和畫圖的工具，由木材和石墨制成。“bag”是用于攜帶書籍和物品的容器。“desk”是學(xué)生們?cè)诮淌依镉脕?lái)寫字和放置書籍的平面家具。“chair”是用于坐在上面的家具，通常有背和腿。

二、初二單詞

（一）時(shí)間表達(dá)類

“a moment ago”表示“剛才”，“at first”意為“起初”，這些詞匯能讓學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)不同的時(shí)間概念。“I saw him a moment ago.”（我剛才看到了他。）“At first, I didn't like the book, but later I found it very interesting.”（起初，我不喜歡這本書，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)它很有趣。）根據(jù)寫作素材中的初中英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，in、on與at都可以和表示時(shí)間的詞（組）連用。

in表示一段時(shí)間或較長(zhǎng)的時(shí)間，如“in May,2004”（在2004年五月）；on主要指在具體的一天，如“on Sunday”（在星期天）；at表示時(shí)間的一點(diǎn)或比較短的時(shí)間，如“at 8:00”（在八點(diǎn)）。

（二）活動(dòng)描述類

“go boating”（去劃船）、“go hiking”（去遠(yuǎn)足）等短語(yǔ)，豐富了學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)的描述。就像寫作素材中提到的八年級(jí)體育上短語(yǔ)總結(jié)，跑步有“sprint”（快速奔跑）、“jog”（慢跑）等；跳躍有“high jump”（跳高）、“l(fā)ong jump”（跳遠(yuǎn)）等；投擲有“shoot a basketball”（投籃）、“throw a frisbee”（投擲飛盤）等。這些活動(dòng)描述類的短語(yǔ)可以讓學(xué)生更加生動(dòng)地表達(dá)自己的日常活動(dòng)。

三、初三單詞

（一）高級(jí)詞匯類

“achievement”意為“成就”，這個(gè)詞匯可以讓學(xué)生在描述自己或他人的成功時(shí)更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。“assume”表示“假定；承擔(dān)”，在寫作中能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)復(fù)雜情況的假設(shè)和分析能力。

此外，像“January”“February”等表示月份的詞匯，不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，還能在描述時(shí)間和事件時(shí)更加具體。“actor”即“（男）演員”，“writer”是“作家”，這些詞匯可以幫助學(xué)生在描述人物職業(yè)時(shí)更加專業(yè)。

（二）短語(yǔ)運(yùn)用類

如“at least”表示“至少”，在表達(dá)數(shù)量或程度時(shí)起到強(qiáng)調(diào)作用。“be famous for”意為“因……而著名”，可以用來(lái)描述地點(diǎn)、人物或事物的特點(diǎn)。這些短語(yǔ)在寫作中能起到豐富文章的作用，使文章更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。

初一到初三必背單詞精選

初一開(kāi)啟英語(yǔ)基礎(chǔ)積累，像“家庭成員”類的“father（父親）”“mother（母親）”“sister（姐妹）”，校園詞匯“teacher（教師）”“classroom（教室）”等，助學(xué)生描述日常周遭；還有數(shù)字“one（一）”到“ten（十）”，顏色詞“red（紅）”“blue（藍(lán)）”，是交流必備。

初二單詞難度進(jìn)階，學(xué)科詞匯登場(chǎng)，“history（歷史）”“geography（地理）”拓寬知識(shí)領(lǐng)域；描述天氣的“sunny（晴朗的）”“rainy（下雨的）”也不可少；運(yùn)動(dòng)方面“swimming（游泳）”“running（跑步）”，豐富課余表達(dá)；“although（盡管）”“since（自從）” 等連詞利于長(zhǎng)句構(gòu)建。

初三為中考沖刺，高頻實(shí)詞扎堆。“environment（環(huán)境）”契合環(huán)保話題；“communication（交流）”用于人際交往；“achieve（達(dá)成）”“success（成功）”激勵(lì)奮進(jìn)；還有“suggestion（建議）”，寫作提觀點(diǎn)時(shí)常用；科技詞匯“technology（技術(shù)）”緊跟時(shí)代，背熟這些，英語(yǔ)提升、考場(chǎng)發(fā)揮更從容。