刻舟求劍讓孩子明白什么道理簡單 故事是怎樣的

《刻舟求劍》講楚國人劍落水中，卻在船舷刻痕尋劍，最終無果。這告訴我們：世間萬物時刻變化，不能用僵化、固定的思維去看待。就像學(xué)習(xí)新知識，方法得隨內(nèi)容調(diào)整；面對生活新狀況，也別死守舊套路，得敏銳感知變化，靈活變通，才能跟緊時代，達(dá)成目標(biāo)。

刻舟求劍講述的道理

世界處于不斷變化之中，不能用一成不變的眼光看待事物。就像故事里的楚國人，在船行進(jìn)的過程中把寶劍掉入江中，卻只憑主觀地在船舷上刻記號，以為船靠岸后從記號處下水就能找到寶劍。然而，船在行進(jìn)，水下的劍卻靜止不動，他以靜止的眼光看待變化發(fā)展的事物，最終導(dǎo)致了錯誤的判斷。

做事不能死板教條。在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到各種各樣的問題，如果總是用一種固定的方法去解決，就可能會像楚國人一樣失敗。做數(shù)學(xué)題的時候，如果只記住一種解題方法，遇到不同類型的題目可能就不會做了。

要學(xué)會尊重客觀實際，不能憑空想做事。就像楚國人以為在船上刻個記號就能找到寶劍，這是不現(xiàn)實的。我們在生活中也要根據(jù)實際情況來思考問題，不能只憑自己的想象。種花都要考慮土壤、陽光、水分等實際情況，不能想當(dāng)然地覺得隨便種在哪里都能開花。

根據(jù)實際情況思考解決辦法，不能片面、靜止、狹隘地看待問題。世界是不斷變化的，我們的方法也要跟著變化。如果我們總是用老辦法解決新問題，就可能會失敗。就像故事里的楚國人，用老辦法在船靠岸后從記號處下水找劍，結(jié)果一無所獲。

刻舟求劍的故事內(nèi)容是怎樣的

故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期，楚國人坐船渡江時寶劍滑落江中，他在船舷刻記號，靠岸后從記號處下水撈劍卻一無所獲，因為船在行進(jìn)而劍沉入水底靜止不動。

相傳，有一個楚國人外出，搭乘一條船渡江。他隨身佩帶一口寶劍上了船，這口寶劍是他家祖?zhèn)髦铮瑐鞯剿种幸咽堑谖宕耍瑣湫嘛痢⒑忾W閃、劍刃鋒利、削鐵如泥，他十分珍愛，常常劍不離身。在船中無事時，他便拔出寶劍在手里擺弄。玩賞間，由于行船隨著水浪不停地顛簸，他一不小心，寶劍脫手掉到了江水里。

他急出一身冷汗，立刻掏出一把隨身攜帶的小刀，在船舷上刻了一個記號，還自言自語地說：“我的祖?zhèn)鲗殑褪菑倪@里掉下去的！”他心中暗想：等船到岸后，我就從這個記號處下水，把祖?zhèn)鲗殑粕蟻?，緊緊地佩帶在身上，再也不拿出來玩賞了，除非遇到緊急情況，否則決不會再把寶劍拔出鞘來。

船繼續(xù)前行，有人催促他說：“快下水去找劍呀！”楚國人說：“慌什么，我有記號呢?！庇钟腥舜咚f：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來了?！背艘琅f自信地說：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢。”

直至船行到岸邊停下后，這個楚國人才順著他刻有記號的地方下水去找劍。可是，他怎么能找得到呢？船上刻的那個記號是表示這個楚國人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會隨著船行走的，而船和船舷上的記號卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。

這個楚國人用上述辦法去找他的劍，實在是太糊涂了。他在岸邊船下的水中，白費了好大一陣工夫，結(jié)果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。