背書背不進(jìn)去怎么辦 初中背書小竅門

很多初中生都認(rèn)為背書是一件很困難的事情，下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了背書背不進(jìn)去怎么辦，初中背書小竅門，僅供大家參考。

盡量為學(xué)習(xí)創(chuàng)造愉快的氣氛

在睡前醒后或?qū)W習(xí)前，閉上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成績(jī)之后，父母高興、別人贊揚(yáng)的情景，想象為自己而自豪。想象越生動(dòng)具體越好 上課認(rèn)真聽(tīng)課,放學(xué)回家后,在寫作業(yè)前認(rèn)認(rèn)真真讀上一兩遍。

在睡覺(jué)之前再認(rèn)認(rèn)真真讀上一兩遍,在上早讀的時(shí)候再看上一兩遍,那就OK了你可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊背，但不能聽(tīng)很激烈的，聽(tīng)一些抒情點(diǎn)的，或鋼琴曲，而且背書時(shí)腦部神經(jīng)，都繃緊的，所以會(huì)感到十分累與煩躁，在背之前，最好休息一下。 

意義性背誦

在學(xué)習(xí)中的，有些背誦，不需要完全的精確，比如說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史，地理，或政治時(shí)，我們記住的東西，意義上和書中相同，就可以了，文字上有些小差異，并沒(méi)有關(guān)系。

這種只需要意義性背誦的知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容都特別多(如果內(nèi)容比較少，就可以輕易地精確背誦了)。

正確的背誦方式，應(yīng)該是首先把整本書從頭到尾閱讀兩三遍，熟悉所有知識(shí)，然后再對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和標(biāo)記，最后再進(jìn)行背誦。

最先的兩三遍閱讀，目的是熟悉知識(shí)。閱讀要快，像讀休閑小說(shuō)一樣，盡可能一次把整本書讀完。讀的過(guò)程中，出現(xiàn)不懂和遺忘的，也不要停下來(lái)細(xì)嚼慢咽，或回頭翻看。

接下來(lái)的總結(jié)和標(biāo)記，可以另拿本子作筆記，也可以直接在目錄上寫內(nèi)容提示，或在章節(jié)前寫總結(jié)提綱，或在正文中對(duì)關(guān)鍵詞作標(biāo)記。我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，標(biāo)記關(guān)鍵詞是必作的，其他的是選作，但條件允許時(shí)，盡量都選。

初中生背書的小竅門

思維導(dǎo)圖：根據(jù)已知的知識(shí)，畫出思維導(dǎo)圖，將缺失的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充上去。這種思維導(dǎo)圖，有助于系統(tǒng)性記憶，避免遺漏;以及層次的區(qū)分、知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。適合大型模塊記憶、專題記憶。

理解記憶：對(duì)記憶內(nèi)容先行理解，為什么是這樣，為什么要這樣，在理解的過(guò)程中，加深記憶力。理科的公式、定理等，地理歷史知識(shí)等，都適合先理解后記憶。

聯(lián)想記憶：找關(guān)聯(lián)關(guān)系，相似的、相反的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間等，聯(lián)系起來(lái)，加深記憶。這種記憶適合英語(yǔ)單詞、地理名詞等單純的內(nèi)容記憶。

感官記憶：和學(xué)習(xí)一樣，記憶也分“視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、觸覺(jué)型”等類型，找準(zhǔn)自己的記憶類型，聽(tīng)覺(jué)型的就多聽(tīng)、多讀;視覺(jué)型的就要多看文字、用卡片、圖畫等輔助記憶;觸覺(jué)型的就多動(dòng)手，設(shè)計(jì)場(chǎng)景。

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的背書背不進(jìn)去怎么辦，初中背書小竅門，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。