初二數(shù)學(xué)怎么才能學(xué)好 學(xué)霸分享學(xué)習(xí)技巧

對于數(shù)學(xué)來說，初二這一年是關(guān)鍵年。那么如何才能學(xué)好初二數(shù)學(xué)呢?

初二學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會出現(xiàn)哪些問題

(1)學(xué)習(xí)缺少科學(xué)性

表現(xiàn)在：部分同學(xué)上初二數(shù)學(xué)課不認真記筆記，，課后不能及時鞏固、復(fù)習(xí);忙于應(yīng)付作業(yè)，對知識不求甚解。

(2)忽視基礎(chǔ)

表現(xiàn)在：有些“自我感覺良好”的學(xué)生，常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，反而對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質(zhì)沒有堅實的基礎(chǔ)和基本功”，到考試時取得不了高分;

(3)忽視作業(yè)或練習(xí)

表現(xiàn)在：缺乏對初二數(shù)學(xué)問題的深入思考，有時練習(xí)冊上的答案由于印刷錯誤，孩子們作業(yè)做完后核對答案時不相信自己的結(jié)論，把自己的答案一劃，把錯誤答案抄上;書寫規(guī)范性差;

(4)周練考試出錯率高

表現(xiàn)在：一種是一時想不出怎么做，事后會做，臨場狀態(tài)不好;第二種是表面上會做，但由于審題不仔細，對概念理解不清，計算不準(zhǔn)確。

學(xué)霸如何學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)

該記住的要記住

有的同學(xué)認為，初二數(shù)學(xué)不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開記憶。試想一下，小學(xué)的加、減、乘、除運算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進行運算嗎?

盡管你理解了乘法是相同加數(shù)的和的運算，但你在做9*9時用九個9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。

要有復(fù)習(xí)意識

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法。

這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為基本問題;要反思錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。