初中語(yǔ)文閱讀理解答題公式

語(yǔ)文閱讀理解需要我們從整體上理解文章的基本寫(xiě)法或表達(dá)技巧，以下是一些答題模板的整理，希望可以對(duì)閱讀理解的答題有所幫助。

一、人稱(chēng)作用

第一人稱(chēng)的表達(dá)更加親切自然，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以生動(dòng)真實(shí)之感;第二人稱(chēng)用于對(duì)話，能夠更好的抒情，并且增強(qiáng)感染力。第三人稱(chēng)能比較直接的展開(kāi)豐富的生活，不受時(shí)間空間的限制。

二、分析人物形象

小說(shuō)中人物身份、地位，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)揣摩人物心理，注意小說(shuō)活動(dòng)的歷史背景，作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。通過(guò)以上四方面來(lái)分析人物形象。另外，通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)分析。

答題公式：……是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、勇敢執(zhí)著、愛(ài)憎分明……的……形象

三、修辭手法作用

比喻化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體；比擬給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富；對(duì)比使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

四、情節(jié)的作用

情節(jié)的作用一般有：交代人物活動(dòng)的環(huán)境 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣，為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆，照應(yīng)前文，提供線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)主旨或深化主題。

答題公式：……情節(jié)在文中有……作用，突出了……表現(xiàn)了……