2007年我國教育部發布了的《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》。文件中有一點明確到2020年,就要全面普及高中義務教育。

十二年義務教育,是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育,中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育,取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區,沒有大范圍普及。
2017年3月,全國兩會期間,代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育,對此,社會各方意見不一,有學者認為時機尚不成熟,有學者認為中國的基本條件已經具備。因此,關于在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。
在教育部的記者發布會上,教育部司長介紹《攻堅計劃》的總目標在2020年國家就要普及高中教育,讓所有的孩子都能夠享受到高中的教育。九年義務教育在中國存了很久,隨著我國社會的發展,經濟的進步,教育也隨之發展,可見現在的社會九年義務教育不能滿足當代的教育需求。很多人都希望能夠取消高考,開始實行12年義務教育,讓每個人都能夠享受到良好的教育,提高全民的素養,對國家也是有好處的。
推行12年制義務教育,在法律層面上保障了教育公平。如今,在我國的一部分農村地區,有一些孩子由于家庭困難或者是其他方面的原因,初中畢業以后就會輟學外出打工賺錢,失去了接受高等教育的機會。這在一定程度上也加劇了教育的不公,如果高中教育也成了義務教育,那么對提高我國的整體教育水平有非常重要的意義。
其次,隨著我國各個方面的快速發展和工業的轉型升級,突飛猛進的技術對勞動者的素質要求越來越高,那種只靠體力勞動來賺取利潤的行業正在漸漸的被機器所替代。勞動者在就業中要想取得良好的就業前景和豐厚的勞動報酬,就必須緊跟時代的潮流,努力提高自身素質,接受更高層次的教育。

2017年3月,全國兩會期間,代表熱議十二年義務教育。但考慮到中國的現狀,在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證中。

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