怎樣才能提高歷史成績

初中歷史學(xué)習(xí)是有很多方法的，下面總結(jié)了初中生學(xué)習(xí)歷史的方法，希望能幫助大家提高歷史成績。

課前預(yù)習(xí)教材，找關(guān)鍵詞

把教材難點(diǎn)，列出提綱，學(xué)生按照老師給的難點(diǎn)，對(duì)照教材，逐句逐段來學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容，重要部分用筆畫出，寫在筆記本上待老師上課，注意聽講，同時(shí)對(duì)難點(diǎn)，向老師提出疑問，在教材上畫出難點(diǎn)，也可以和同學(xué)課下交流、詢問。加深理解和印象，對(duì)待難懂的，也可以出資料，找出正確答案。有些問題，結(jié)合書上的彩圖，版畫理解，對(duì)于課后注解，分析記憶，弄懂為止。

排“錯(cuò)”法

即按照題目要求排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，這里的“錯(cuò)”是指表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，但選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)誤，而是指在題干設(shè)定的情景下不符合題干意思而言的錯(cuò)誤。這類選擇題的設(shè)問往往是針對(duì)某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說法正確的選項(xiàng)，反過來只要排除說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)，剩下的也就是正確答案了。

利用思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，思維導(dǎo)圖是一種很好的學(xué)習(xí)輔助方法。

歸納總結(jié)

學(xué)習(xí)政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。對(duì)于初中的歷史，可以以時(shí)間為線索把所學(xué)的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識(shí)面，進(jìn)而牢牢掌握課本的內(nèi)容。對(duì)于初中的政治，可以把類似的熱點(diǎn)話題總結(jié)到一起，比較他們的不同點(diǎn)，比較他們反映事實(shí)的差異。