成績不好初三努力來得及嗎 初三應該怎樣努力

成績不好初三努力來得及。初三學生需要意識到中考的成績直接關系到未來的教育機會，這促使他們更加重視學習。如果初一初二的基礎知識不扎實，初三需要下功夫補足這些基礎知識，這是提高成績的關鍵。

成績不好初三努力來得及嗎

成績不好初三努力來得及。初三學生需要意識到中考的成績直接關系到未來的教育機會，這促使他們更加重視學習。通過找到學習的樂趣、提高課堂學習效率、建立良好的學習習慣等方法，可以有效提高學習成績。多做題、建立檢查習慣、設定明確的學習目標等具體行動可以幫助學生在考試中取得更好的成績。

初三學生如果能夠采取正確的策略并堅持不懈地努力，完全有可能實現成績的提升和逆轉。

初三應該怎樣努力

初三學生要根據學科特點，做相應的學科計劃。學科計劃做完之后，再做月計劃、周計劃跟日計劃。把每個科目的提分空間都找出來，接下來就是做計劃，合理安排學習時間。每個科目的特點不同，進步的進程也是不同的。比如語文需要積累、背誦，提高成績不是一朝一夕的事情;數學是邏輯思維比較強的科目，提高邏輯思維，數學進步的就快了。

在學習的過程中，初三學生要養成積極思考的習慣。做題的時候要思考解題思路是什么，有沒有其它的解法;考試的時候要思考怎樣答題才能得到更多的分數。論語告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。這就提醒學生要邊學習邊思考。如果只是學習不思考，那就是死學、盲學。如果只是空想不學習，那就是空中樓閣。

初三學生要養成不懂就問、善于提問的習慣。初三是初中的最后一年，在這一年當中，初三學生要解決學習上的各個問題。如果不把這些問題解決，中考的時候就可能遇到攔路虎。所以，當遇到不懂得問題時，同學們不要害怕老師，向老師提出自己的問題，經過老師的答疑解惑，學生會進步得非常快。

初三學習方法總結

初三學習要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

一般來說，初三學生做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。

這就要求初三學生能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足。

現在的中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重于能力的測試。那么，什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題?我們覺得并非如此。“能力”就是運用知識解決實際問題的本領和方法。