想要學習好提高效率是前提,下面初三網小編就大家整理一下初中生如何提高聽課效率,僅供參考。

想要在課上的45分鐘內將所有新接觸的知識一次性消化、記憶,對于大多數同學來說都難以完成。所以,做好課前預習很重要。在進行預習工作前,同學們首先需要完成上節課的作業及課程復習。部分課程具有很強的連貫性,老師會在課前進行簡短的回顧,為避免課上耗費過多時間翻看上節課內容,建議大家在預習新課前先溫習上節課內容。接著,根據老師所安排的預習內容及范圍,提前自主學習課程內容,思考課程問題,并通過自學試著完成相關試題,將出現錯誤的內容進行標記,待課上聽老師的講解。這樣,大家就有更多的時間認真聽課、思考,并當堂解決課程內容。
系統論原理告訴我們,學習新知識是接收信息、信息加工(同化、轉化)、信息貯存、信息輸出、信息反饋再到接收信息的循環往復的過程。在課堂上,這種信息活動的過程不是一次,而是多次。學習效率,取決于信息渠道的暢通與信息活動的質量。聽課是接收信息,是信息活動的第一道關口,能否全神貫注,決定信息接收的量和信息活動的質,決定整個學習過程的效率。
在學習中,你必須分清主次,合理地分配自己的精力,從而使自己在繁重的學習中保持清醒的頭腦,用有限的精力來幫助自己取得盡可能高的學習效率。
如果你很好的完成了第一項內容,那就會有不少疑問想要在課上弄懂。現在大家明白為什么老師讓你在課前做預習了吧!這樣,你就能很好的抓住聽課重點,區分哪部分是已掌握的、哪部分是要認真聽講解的,做到了心中有數。如果還有不理解的問題,還可以在課下單獨請教老師,不要糾于結某個問題而耽誤整節課。
以上就是初三網小編為大家整理的初中生如何提高聽課效率。

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